??? 三、用危害辨識、風險評價和宣貫工作推進體系的創(chuàng)建與實施
??? 風險控制是職業(yè)安全健康管理體系運行的主線，基礎是危害辨識和風險評價。為控制風險，必須對所有作業(yè)活動中存在的危害加以識別，而后評價每種危害的危險程序，確定不可承受風險，針對不可承受風險制定措施予以控制。對大型聯(lián)合企業(yè)，生產工藝復雜，設備、設施大型化，生產連續(xù)化，危險有害因素復雜多變，只有當全體員工認識、掌握了危害辨識、風險評價的方法才能有效地建立和實施職業(yè)安全健康管理體系。
??? 首先要從體系宣貫入手，組織領導干部、管理干部，體系內審員、聯(lián)絡員和關鍵重要崗位員工舉辦不同層次、不同場次的體系知識培訓；通過會議、廠內報紙、廣播、電視、電腦網(wǎng)絡系統(tǒng)宣傳體系方針、目標及職業(yè)安全健康相關知識；或在全國安全生產活動月期間，把職業(yè)安全健康管理體系知識編輯成問答題，刊登在企業(yè)內部小報上，向全體員工普及職業(yè)安全健康管理體系知識。其次，依托班組安全活動的基礎，在員工完成“三不傷害”防護卡的危害識別前提下，按照劃分作業(yè)活動、危害辨別、確定風險的步驟，組織全體員工對作業(yè)危害進行辨識，填寫危害因素基礎調查表，由專(兼)安全管理人員確定風險級別并制定對策措施。第三，借助每月安全檢查、巡查和專項安全檢查機會，檢查和督促體系建立計劃的完成情況。第四，把在內審、管理評審、外審一階段、二階段開出的輕微不符合項、觀察項或反映的不足、存在的問題等，收集整理歸類在局域網(wǎng)公布，為責任單位和相關單位進行舉一反三的及時整改提供信息，促進體系建立與實施。
??? 四、遵循管理原則，分層管理，分級控制
??? 對大型企業(yè)，管理幅度大、層次多，職業(yè)安全健康涵蓋所有生產和辦公區(qū)域從事作業(yè)活動的人員，要根據(jù)體系要素制定了職業(yè)安全健康職責，部門、單位按管理職責要求，分層管理，分級控制。
??? (一)文件管理。公司職業(yè)安全健康程序方面的文件。按《文件管理程序》批準、分布、發(fā)放、使用、更改，崗位安全操作規(guī)程由所在單位根據(jù)崗位安全要求起草，報職業(yè)安全健康管理部門審核后按《文件管理程序》管理；受控文件主要通過電子網(wǎng)絡管理；需用書面發(fā)放受控文件的按規(guī)定領用簽收；部門、單位制定發(fā)布的涉及職業(yè)安全健康文件和資料的文件，需報職業(yè)安全健康管理部門備案，保證文件在滿足充分性和有效性的前提下做到最小化。
??? (二)不可承受風險的控制。為了把職業(yè)安全健康管理體系建立和實施的更為嚴密些，要根據(jù)企業(yè)目前管理水平和職業(yè)安全健康風險承受能力，把可能造成重傷、急性中度中毒以上事故作為評價不可承受風險的劃分準則。辨識出不可承受的風險。為加強抗風險能力，應本著不求全齊備，集中精力和現(xiàn)有資料，把主要的重大危險因素控制好的原則，對不可承受風險項目再次分析評估，確定出公司級重大危險因素和廠級不可承受風險，分級有重點地采取針對措施。對滿足《重大危險源辨識》條件的甲、乙類公司級重大危險源，制定了應急救援預案、分預案，并有計劃地組織演練。
??? (三)職業(yè)安全健康管理方案是實現(xiàn)職業(yè)安全健康目標、方針的保證。要根據(jù)職業(yè)安全健康方針、目標尋找管理方案。要把項目中污染大，環(huán)境作業(yè)條件差的項目作為職業(yè)安全健康管理方案首選，按照職能職責分工，基建技術改造管理部門按職業(yè)安全健康“三同時”要求管理建設項目，工程項目組負責具體的組織實施，安全管理部門和項目單位配合完成。把職業(yè)安全健康管理方案放置在新建、改建、擴建工程項目中有利于方案管理，特別有于職業(yè)危害源頭的治理。
??? 五、加強內審員隊伍建設是建立和實施職業(yè)安全健康管理體系的基本保證
??? 職業(yè)安全健康管理體系內審員條件是：熟悉體系標準，掌握審核的一般方法和步驟，具備有一定安全生產知識和工作經(jīng)驗，辦事公正、客觀等。體系內審員不僅僅只是為組織進行內部審核時才發(fā)揮作用，而應當把內審員當作體系運行的常規(guī)力量來組織管理，為他們提供機會，不斷地提高工作能力和水平。
??? 在建立體系初期，要求體系覆蓋的部門、單位指定專人參加體系基本知識培訓，作為今后職業(yè)安全健康工作聯(lián)絡員加以培養(yǎng)。在聯(lián)絡員中鼓勵參加內審員資格證書考試，特別是安全系統(tǒng)管理人員。讓他們參與初始評審工作，參加所在單位危害辨識的組織協(xié)調，學習運用風險評價的一般方法。為進一步提高他們對標準的認識理解，為各單位體系宣貫提供有效的師資，可以組織內審員第二次異地脫產學習，并增加了新的學員。
??? 在能力上給予鍛煉實踐的機會。如在初次內審時，盡可能讓每個內審員有學習實踐機會，每組配備了多名內審員；在兩次外審中安排內審員擔任審核組向導，兼負觀摩學習、記錄和引導的職責。每次審核結束后組織內審員進行講評，并把記錄下的不足和存在問題匯總公布，便于借鑒整改。
??? 總之，體系建立和運行中的許多工作是由內審員、聯(lián)絡員具體協(xié)調落實完成的，他們是保證體系有效運行的骨干力量。
