2.3 實施質(zhì)量預(yù)控和自檢機制
　　圍繞IS09000質(zhì)量管理體系認(rèn)證, 加強施工隊伍建設(shè)，制度建設(shè),提高全面質(zhì)量管理水平, 是提高施工質(zhì)量的原動力。因此,在工程施工的過程中, 要實施質(zhì)量預(yù)控和自檢機制, 應(yīng)用項目管理的理念、方法、手段，以業(yè)主需求為根本以“三大控制”“兩個管理”為中心的施工過程, 加強工程施工過程中的施工質(zhì)量和安全的管理,杜絕工程質(zhì)量事故、提高工程質(zhì)量。
3 加強建筑施工安全管理的對策
3.1 建筑施工組織設(shè)計應(yīng)與建筑施工安全設(shè)計同時編制
　　一般情況下, 當(dāng)建筑工程圖紙和城鎮(zhèn)規(guī)劃圖確定后, 施工單位就開始編制建筑施工組織設(shè)計, 但設(shè)計中往往對安全施工很少提到或一筆而過, 使建筑施工事故隱患從一開始就被埋下伏筆。隨著施工進(jìn)度的進(jìn)行, 事故隱患便逐漸暴露出來, 此時再想采取措施進(jìn)行整改就很難或者需要更多的投人。所以，在編制建筑施工組織設(shè)計時, 要對整個生產(chǎn)作業(yè)區(qū)和工人生活統(tǒng)一安排, 整體部署, 切忌邊施工、邊設(shè)計、邊安裝。要廣泛征求多方意見, 尤其要有懂安全、管安全的人員參加。
3.2 建立各級安全生產(chǎn)責(zé)任制
　　抓建筑施工的安全管理, 必須把重點放在責(zé)任的落實上, 由此建立起一整套從公司總經(jīng)理到工程項目經(jīng)理, 再到工地工長、班組長、現(xiàn)場安全檢查人員及全體職工層層分解落實、層層責(zé)任清晰的管理制度以制度責(zé)任確定每一個人在守工作中的位置。
3.3 加強施工安全教育
　　針對建筑施工隊伍低水平、低素質(zhì)的人員較多, 膽大、冒險蠻干心理較強的特點, 必須重視崗前或作業(yè)前的安全教育培訓(xùn), 安全管理人員要把講名言、典型事故、小經(jīng)驗、小常識等作為安全教育的特殊形式滲透到職工的日常工作、學(xué)習(xí)和生活娛樂中去, 使其受到潛移默化的教育。要根據(jù)安全教育的需要選擇有代表性、能引起建企人員警醒的事故案例, 同時也要防止將安全教育變成事故案例課的喧賓奪主的做法。要因地制宜，采用電影片、黑板報、事故現(xiàn)場會、班前交底、觀看幻燈片、開展安全知識競賽等深入淺出、工人喜聞樂見教育形式。
3.4 采用先進(jìn)的施工機械設(shè)備
　　加大安全管理投人, 更新安全設(shè)施, 積極采用新工藝、新技術(shù)、新材料和新設(shè)備,應(yīng)是預(yù)防建筑施工事故的一條行之有效的措施。近些年來, 為預(yù)防建筑施工工地觸電事故, 采用的三相五線制及安裝漏電保護(hù)裝置, 都起到積極作用。淘汰有軌吊、竹跳板等設(shè)備材料, 采用自升式吊車、鐵木跳板, 對于防預(yù)起重事故和高處墜落事故起到了一定作用, 對危險性較大的作業(yè)，用機械化或自動化代替手工操作, 不斷改善職工作業(yè)環(huán)境條件, 使建筑施工作業(yè)事故從根本上降低。
4 結(jié)束語
　　在建筑工程管理中, 安全和質(zhì)量是相輔相成、相互統(tǒng)一的，建筑施工過程中安全事故影響施工質(zhì)量, 工程質(zhì)量的好壞也直接影響安全事故發(fā)生。質(zhì)量視為建筑工程的生命, 安全則作為建筑工程的衛(wèi)士, 兩手都要抓，兩手都要硬。因此加強建筑工程施工質(zhì)量與安全管理是建筑工程管理的重中之重。
參考文獻(xiàn)
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