2.3 HSE教育制度不健全
　　在HSE教育過(guò)程中，如果對(duì)培訓(xùn)對(duì)象管理不嚴(yán)，就易出現(xiàn)缺席、早退現(xiàn)象，達(dá)不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果。尤其是對(duì)新入廠人員或轉(zhuǎn)崗人員，如果三級(jí)教育不夠扎實(shí)，不以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格要求，不對(duì)他們者全面的技能訓(xùn)練，就會(huì)在實(shí)際工作中產(chǎn)生“高分低能”現(xiàn)象。
　　2.4 HSE教育內(nèi)容不全面
　　目前，油田下處于改革分流、重組改制的攻堅(jiān)階段，新單位不斷涌現(xiàn)，機(jī)構(gòu)重組頻繁，各種新情況、新問(wèn)題層出不窮，企業(yè)的HSE管理如何適應(yīng)新形勢(shì)的要求？如果我們?nèi)哉毡拘频厝バv大道理，就會(huì)犯刻舟求劍的錯(cuò)誤。各種事故隱患隨著條件變化而不斷變化，就會(huì)相應(yīng)地給生產(chǎn)與管理帶來(lái)不少難題，這就要求我們要經(jīng)常對(duì)HSE教育內(nèi)容做出相應(yīng)的改變。
　　2.5安全教育方法簡(jiǎn)單乏味
　　我們平時(shí)的HSE教育多以授課、討論、理論考試為主，忽視了教育形式的多樣性和趣味性，往往是老師“大弦嘈嘈如急雨”，聽眾則“小弦竊竊如私語(yǔ)”，更有甚者則昏昏欲睡，鼾聲如雷，致使員感覺(jué)乏味，無(wú)新鮮感。

　　3對(duì)策

　　3.1提高對(duì)HSE意識(shí)
　　a）提高員工的HSE意識(shí)。所謂HSE意識(shí)就是“健康、安全、環(huán)?！敝匾栽谌藗冾^腦中的反映程度，只有牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，才能做到安全無(wú)事故。
　　b）幫助員工掌握安全操作知識(shí)和技能。油田已進(jìn)開發(fā)后期，隨著穩(wěn)產(chǎn)難度的增大，各種新技術(shù)、新工藝將不斷采用，加上油田改革力度的加大，人員更新、交替頻繁，情況復(fù)雜多變，這些都要求員工必須熟練掌握安全操作技能。
　　c)實(shí)現(xiàn)全員管理。HSE管理涉及工作方方面面，只有人人講安全、懂安全 ，才能做到‘安全之花春滿院“；也只有在廣大員工中掀起自覺(jué)參與、齊抓共管的良好風(fēng)氣，才能為HSE管理奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)；也只有HSE教育落實(shí)到位才能保證HSE管理各環(huán)節(jié)緊密協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　3.2把握HSE教育特點(diǎn)，增強(qiáng)教育針對(duì)性和實(shí)效性
　　HSE教育是一門專業(yè)性很強(qiáng)的科學(xué)，它涉及到自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)及人文、心理等，這就要求HSE教育要涉獵廣泛，用豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充實(shí)各學(xué)科的斷層。
　　3.3抓好教育人員的落實(shí)，消除教育“死角”和“盲區(qū)”
　　要加強(qiáng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制的落實(shí)，定期開展教育效果考評(píng)和檢查，確保HSE教育的真正落實(shí)，有可能的話，可考慮實(shí)施定期驗(yàn)證制度，以確保HSE教育效果的鞏固和最新HSE管理成果的普及。
　　3.4創(chuàng)新SHE教育培訓(xùn)方法
　　要開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新SHE教育培訓(xùn)方法，以追求學(xué)習(xí)為目的，采用各種有益的教育培訓(xùn)方法，如口頭講授加多媒體教學(xué)、器材演示、參觀取經(jīng)、宣偉報(bào)道等多種形式拓寬SHE教育途徑，增強(qiáng)SHE教育的趣味性和互動(dòng)性。
　　3.5樹立SHE標(biāo)兵或先進(jìn)典型
　　利用先進(jìn)入物的示范作用，擴(kuò)大宣傳和影響面，突破一個(gè)點(diǎn)，帶動(dòng)一大處片，做好SHE教育的傳、幫、帶工作。這就要求有關(guān)部門切實(shí)做好SHE管理工作的評(píng)比和表彰工作，以及SHE管理先進(jìn)典型的推介工作。