?。常睦憝h(huán)境導(dǎo)航。研究個(gè)性心理和群體心理，分析不安全心理狀態(tài)，從而根據(jù)工作需要適當(dāng)調(diào)整工作崗位或工作時(shí)間，從職工個(gè)體的心理因素角度對(duì)職工進(jìn)行安全心理導(dǎo)航，建立起心理環(huán)境導(dǎo)航子系統(tǒng)。
　?。矗a(chǎn)系統(tǒng)導(dǎo)航。研究生產(chǎn)系統(tǒng)（主要指生產(chǎn)設(shè)備）對(duì)職工安全心理的影響，職工對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)的心理反應(yīng)與心理需要，通過(guò)改善系統(tǒng)的科學(xué)性、安全性，提高設(shè)備的性能和提高職工對(duì)設(shè)備的性能掌握熟練程度，對(duì)職工進(jìn)行安全心理導(dǎo)航，建立起生產(chǎn)系統(tǒng)導(dǎo)航子系統(tǒng)。
　　５．生產(chǎn)環(huán)境導(dǎo)航。研究生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境（主要指現(xiàn)場(chǎng)隱患與礦井自然構(gòu)造隱患）對(duì)職工安全心理的影響和職工對(duì)生產(chǎn)環(huán)境的心理反應(yīng)與心理需要，通過(guò)科學(xué)的改善生產(chǎn)環(huán)境，提高職工對(duì)隱患預(yù)警的自覺(jué)性和敏感性，對(duì)職工進(jìn)行安全心理導(dǎo)航，建立起生產(chǎn)環(huán)境導(dǎo)航系統(tǒng)。
　?。叮鐣?huì)環(huán)境導(dǎo)航。研究社會(huì)環(huán)境（包括家庭環(huán)境）對(duì)職工安全心理的影響和職工對(duì)社會(huì)環(huán)境的心理反應(yīng)與心理需要，來(lái)改善社會(huì)環(huán)境、調(diào)和職工心理和控制職工行為，并以此對(duì)職工進(jìn)行安全心理導(dǎo)航，建立起社會(huì)環(huán)境導(dǎo)航子系統(tǒng)。

　　五、課題研究方法步驟
　?。保闪C(jī)構(gòu)、組織班子。為加強(qiáng)對(duì)課題研究的組織協(xié)調(diào)，成立了以礦黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和由１６名理論骨干組成的研討班子，并對(duì)每名成員所分擔(dān)的研究?jī)?nèi)容、所負(fù)的文筆責(zé)任，作了明確要求。
　　２．制定計(jì)劃、編寫(xiě)方案。根據(jù)課題要求和我礦工作實(shí)際，課題組決定把課題研究劃分為三個(gè)階段。第一階段擬訂方案，開(kāi)展調(diào)研。課題組成員根據(jù)分工深入基層作不同層次、側(cè)面的調(diào)研，集思廣益，把發(fā)散的思維聚集起來(lái)。第二階段在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)課題切入點(diǎn)和研究點(diǎn)，建立起煤礦職工安全心理導(dǎo)航的框架模式，開(kāi)展課題研究。第三階段總結(jié)研究成果，初步推廣研究成果，撰寫(xiě)研究論文或研究報(bào)告，或以其他的載體形式表達(dá)研究成果。
　?。常钊胝{(diào)研，總結(jié)應(yīng)用。課題研究小組按課題研究需要開(kāi)展調(diào)查研究和資料的收集整理，根據(jù)研究的初步意見(jiàn)探索性地進(jìn)行實(shí)踐試驗(yàn)，總結(jié)試驗(yàn)和反饋信息，進(jìn)一步調(diào)整研究方向和思路。與此同時(shí)，課題組堅(jiān)持邊研究邊應(yīng)用的原則，將研究成果及時(shí)應(yīng)用于礦井安全工作，而后再總結(jié)研究成果撰寫(xiě)研究論文和研究報(bào)告。
　　４．請(qǐng)進(jìn)走出，博學(xué)廣引。為開(kāi)闊課題組成員眼界，打開(kāi)研究思路，使研究成果更具有系統(tǒng)性，課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組先后多次邀請(qǐng)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)井淥、段鑫星、胡偉等多位教授專(zhuān)家來(lái)礦作學(xué)術(shù)指導(dǎo)，與此同時(shí)，組織課題組成員到礦大等高校參觀(guān)、學(xué)習(xí)、考察。
　?。担梃b經(jīng)典，提升品位。為使《構(gòu)建煤礦職工安全心理導(dǎo)航系統(tǒng)》課題研究，不僅能為張雙樓煤礦的安全生產(chǎn)作好服務(wù)，而且能為整個(gè)煤炭行業(yè)起到借鑒和指導(dǎo)作用，課題領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組一致認(rèn)為必須把一些相關(guān)經(jīng)典名著（如《安全文化建設(shè)的心理策略》勞動(dòng)部事故調(diào)查技術(shù)分析中心林澤巖等著）引入到課題之中，以增強(qiáng)其可信度和準(zhǔn)確度，從而提升課題研究的品位。