對象、內(nèi)容突出針對性。根據(jù)職工的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個層次的實際情況，對癥下藥，確定不同的教育內(nèi)容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。如對各級領(lǐng)導(dǎo)進行安全認識和決策技術(shù)的培訓(xùn)；對企業(yè)職工進行安全態(tài)度、安全技能和安全知識的培訓(xùn)；對安全管理人員進行安全科學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)；對職工家屬是讓其了解職工的工作性質(zhì)、工作規(guī)律及其相關(guān)的安全知識等，準確掌握培訓(xùn)的目的，做到有的放矢，集中精力解決突出問題，從而提高安全培訓(xùn)的實效。

調(diào)研突出崗位性。教學(xué)要與現(xiàn)實所需盡量吻合，必須了解最真實的一線資料。如果教師在培訓(xùn)中非常清楚各學(xué)員單位（包括各崗位）的實際情況，那么學(xué)員一定會感覺這些內(nèi)容就是講給他聽的，一定非常認真聽講。獲得了大量的第一手現(xiàn)場資料后，應(yīng)及時將這些寶貴的資料運用到培訓(xùn)中去。在備課中，自覺地做到“角色換位”，站在學(xué)員的角度去探索教學(xué)內(nèi)容，從而準確地把握教學(xué)難點，最大程度地做到講授內(nèi)容切點，切實，使學(xué)員產(chǎn)生興趣，從而激發(fā)學(xué)員的主動性，調(diào)動其積極性，進而提高思考與解決問題的能力。在教學(xué)中通過安全法規(guī)、標準與現(xiàn)存狀況的對照講解，讓學(xué)員確實感到我們的教學(xué)是充分了解現(xiàn)實的，是比較有針對性的。

安全培訓(xùn)中普遍存在三個人員“空白點”。一是管理層（包括企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)和直接管理者），主要是工作確實很忙，擠不出塊塊時間來參加培訓(xùn)，其次是放不下領(lǐng)導(dǎo)架子參加集中培訓(xùn)；二是小單位的安全生產(chǎn)零散人員；三是剛進單位的安全生產(chǎn)工作人員、臨時聘用安全生產(chǎn)上崗人員。這三個培訓(xùn)空白點使得部分管理者既不懂安全生產(chǎn)知識又不學(xué)習(xí)，缺乏基本的安全意識、技能。另外，部分安全培訓(xùn)中存在有五點不規(guī)范之處：一是存在安全培訓(xùn)時間有的達不到規(guī)定課時，沒有按照培訓(xùn)大綱、指定教材備課；二是組織不到位、培考不分離，持證不符合要求；三是仍有從事安全生產(chǎn)培訓(xùn)的師資未經(jīng)上一級培訓(xùn)，無證上崗；四是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱；五是教學(xué)手段還較原始落后，沒有充分利用多媒體等先進的教學(xué)手段。

安全培訓(xùn)是一項龐大的系統(tǒng)工程，如果沒有有效的制度做保證，就會流于形式，談不上好的質(zhì)量、好的效果。為此，我們認為對策有三：

建立健全企業(yè)一把手負責(zé)制。只有各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，才能使培訓(xùn)工作做到有章可循，并形成有效的壓力傳遞。根據(jù)國家安監(jiān)總局的文件規(guī)定，培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)(包括：基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊伍、教學(xué)教材上)配套完善，企業(yè)一把手要樹立大教育觀念，堅決擯棄那些認為安全培訓(xùn)是培訓(xùn)部門一家的事情，只看眼前，不重視發(fā)展，心中無規(guī)劃，舍不得經(jīng)費投入的“短效應(yīng)”做法。

對培訓(xùn)管理部門和受培單位實施目標責(zé)任制。通過目標制定、目標分解、責(zé)任落實、責(zé)任考核，對培訓(xùn)管理部門和受培單位進行有效的管理和控制。

建立健全考核獎懲激勵機制。建立完善的激勵機制是搞好安全培訓(xùn)工作的必由之路。以有效的激勵機制從正、反兩方面入手來促進安全培訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高。

各級主管部門應(yīng)建立優(yōu)化教師隊伍的有效機制，按照規(guī)模適當、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、動態(tài)管理的原則，配強、配足師資。加強教材建設(shè)，本著“少而精”、“實用管用”的原則，提供高質(zhì)量精品教材。盡快實現(xiàn)安全培訓(xùn)信息化和教學(xué)手段現(xiàn)代化，發(fā)展遠程教育，提高培訓(xùn)對象的參與程度。

各級安監(jiān)部門要將企業(yè)全員安全培訓(xùn)納入安全監(jiān)察的范圍，提高監(jiān)察層次，采取有效措施，執(zhí)法監(jiān)察到位。特別是要對特種作業(yè)人員培訓(xùn)情況進行監(jiān)察，對安全資格持證情況進行監(jiān)察，為安全培訓(xùn)工作營造良好的法制環(huán)境。

“推進交流培訓(xùn)國際化”的目的就是要借鑒國外安全培訓(xùn)理念和管理經(jīng)驗，提高我們隊伍進入國際項目市場的競爭力，提高我國安全工作水平。

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管理學(xué)中有一名言：管理一個小企業(yè)可以靠權(quán)威，管理一個中型企業(yè)要靠制度，而管理一個大企業(yè)就必須靠文化。安全培訓(xùn)工作是安全生產(chǎn)長治久安的先導(dǎo)與基礎(chǔ)，也是營造安全文化氛圍的主要途徑，通過“強化三個意識”，做好“兩個推廣”，安全培訓(xùn)在生產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展中必然有為有位。