編制《安全事故案例分析冊》作為班組、車間安全教育的教材。

　　為了提高安全事故的警示作用，充分發(fā)揮其教育作用，應(yīng)將本企業(yè)或本行業(yè)歷年來發(fā)生的安全事故匯編成《安全事故案例分析冊》，對每一件安全事故發(fā)生的原因進行分析，寫明制定了哪些措施，措施的有效性如何，還有哪些需要改進的地方，其它地方如何舉一反三，吸取教訓(xùn)。每一起安全事故都配上事故發(fā)生的場面圖片，這樣圖文并茂，更能生動、形象的向員工展示安全事故發(fā)生的場面，激發(fā)員工心靈的震撼，使員工討厭違章操作，不得不考慮自己的生命安全和身體健康，并自覺的按章操作?！栋踩鹿拾咐治鰞浴凡粌H可以減少由于缺乏相應(yīng)的崗位安全知識帶來的違章，而且可以消除那種“初生牛犢不怕虎”違章心理特征的違章行為。

　　編制《反違章的教材》和《危險品使用手冊》。

　　杜絕或減少違章事件的發(fā)生，特別是習(xí)慣性違章事件的發(fā)生是防止或減少安全事故發(fā)生的根本措施。成立反違章領(lǐng)導(dǎo)小組，編制《反違章的教材》并制定《違章舉報獎勵制度》、《違章安全積分待崗培訓(xùn)制度》、《違章公示制度》和《違章責(zé)任追究制度》等四項安全管理制度，將違章事件分為作業(yè)性違章、指揮性違章、管理性違章、裝置性違章、工藝性違章、設(shè)施與材料性違章等六大類型，進行分類管理，制定相應(yīng)的切實可行的措施，反對違章操作，確保生產(chǎn)安全。如設(shè)施與材料性違章應(yīng)由安全部門、技術(shù)部門、供應(yīng)部門和基建部門一起想辦法，制定措施，確保生產(chǎn)安全。如果是新建設(shè)施違章，就要追究設(shè)計部門、安全部門與基建部門的責(zé)任。如果是領(lǐng)導(dǎo)違章指揮，就要規(guī)定員工采取什么樣的途徑進行越級反映，對違章指揮領(lǐng)導(dǎo)采取什么樣的措施進行制裁。

　　因為高溫、高壓、易燃、易爆、有毒、有害是民爆企業(yè)生產(chǎn)的性質(zhì)，因此無論是原材料、半成品和成品都是相當(dāng)危險的，大多數(shù)原材料、半成品和成品還是重大危險源，對這些危險源如果對它們的特性掌握不清楚，往往就會因為使用不當(dāng)，帶來安全事故。因此應(yīng)按OHSMS18001職業(yè)健康安全管理標準的要求，編制《危險品使用手冊》。從危險品的物理特性、化學(xué)特性、儲存、運輸及使用、毒性及燃爆性、安全防護、應(yīng)急處理和應(yīng)知應(yīng)會等八個方面將每個危險品相關(guān)知識編制成冊，發(fā)給員工，使員工掌握這些知識，減少事故的發(fā)生。

　　建立質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全整合管理體系，與國際安全管理接軌，使安全管理程序化、規(guī)范化和制度化。

　　依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和標準，建立健全質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全整合管理體系。對識別出的所有危險源，采取切實有效的措施進行控制，特別是重大危險源要采取針對性的技術(shù)、管理和教育等多種對策措施，防止危險源轉(zhuǎn)化為安全事故。將企業(yè)的安全管理與國際安全管理接軌，做到安全管理程序化、規(guī)范化和制度化。

　　民爆企業(yè)的安全問題不僅關(guān)系個人、家庭的幸福安康，關(guān)系企業(yè)生存與發(fā)展，而且關(guān)系整個民爆行業(yè)的社會形象和行業(yè)在國家中的地位。民爆安全問題就是國家的安全問題。因此各民爆企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)和員工，要將個人、家庭、企業(yè)和社會的安全責(zé)任融為一體，本著對自己、對家庭、對企業(yè)、對社會高度負責(zé)的態(tài)度，站在行業(yè)和國家的高度來對待民爆安全問題，吸取事故教訓(xùn)，舉一反三，圍繞安全核心，強化責(zé)任，反對違章，完善管理措施，確保民爆企業(yè)生產(chǎn)的安全。