四、討論總結(jié)
作為學生，特別是我們中職學生，要注意自己的人身安全。中職學校所受到的社會環(huán)境的影響較大。中職生受到影響的渠道也是廣泛的，各種媒體、人際關(guān)系、榜樣、時尚、風氣等都是影響教育的渠道。社會環(huán)境內(nèi)容豐富，形式多樣，特別是我國這處在改革的攻堅階段和發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響著青少年的價值取向，國際國內(nèi)意識領(lǐng)域的矛盾和斗爭更加復雜，尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進行思想文化滲透；個人主義、拜金主義、享樂主義的消極腐朽思想給青少年學生帶來了消極影響。
總結(jié)以上的案例有以下三種情況：
1、 學校內(nèi)的學生引起的矛盾糾集校外人員引發(fā)的侵害
2、 學生內(nèi)部的矛盾，學生行為不當造成的侵害
3、 校外人員強行進入校園造成的侵害
首先我們來分析第一種情況：
有些學生在學校不認真學習，和社會上的一些無業(yè)青年成為所謂的“朋友”，在校外抽煙喝酒，有些甚至賭博。在學校影響極差。在學校和同學相處就變的不可一世，稍有不順就要跟同學爭吵，甚至打架，或糾集社會上那些所謂的“朋友”幫忙。
這種學校內(nèi)部學生發(fā)生爭執(zhí)，引起打斗，最后擴大到糾集校外人員的事情，在中職學校時有發(fā)生。首先，中職生的社會背景相較普通高中生復雜，在沒有升學壓力的情況下，有更多的時間和精力。其次很多這類學生在學校的教育和管理中是學習差、自身修養(yǎng)又不高，遇事易沖動。
在這種情況下，同學們要潔身自愛，在學習和生活中要注意自己的交友范圍。少去接觸社會上的無業(yè)人員，減少和社會上無業(yè)青年接觸的機會，從而減少學生內(nèi)部矛盾引發(fā)大的沖突時夾雜社會人員而使事態(tài)擴大那以控制。
不僅如此，在校外要注意，自己的言行要符合《中學生守則》，衣著得體，不穿花哨的衣服，不做和自己學生身份不相符的事情。有突發(fā)情況要注意自身安全的情況下及時報警，語言要簡潔，切忌神情緊張語無倫次，而使出警時間延誤。
其次分析第二種情況：
在學校同學之間的小矛盾，比如發(fā)生口角，同學們最好能夠理智些，在發(fā)生小摩擦的時候，大家要克制自己，避免事態(tài)擴大，在學校，學生時代是最單純的時代，沒有什么利益沖突，有什么事情大家最好能夠自己解決，要不可以找自己最信任的老師來幫助你們解決。切忌意氣用事，以免發(fā)生不可控制的場面。事后又追悔莫及，要相信老師相信學校。
在日常生活中，不僅僅是要學習文化知識，還有學會和人相處，在現(xiàn)在多元社會，成績不在是衡量學生的唯一標準，注重素質(zhì)教育的今天，德智體美勞綜合素質(zhì)要全面發(fā)展。智育僅僅是促成自己走向成功的一個方面，情商才是決定一個人成就的決定因素。在學習文化知識的同時要努力提高自己的情商。
美國心理學家認為，情商包括一下幾個方面的內(nèi)容，一是認識自己的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能控制自己。三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認知他人的情緒。這是與他人這場交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)。五是人際關(guān)系的管理，即領(lǐng)導和管理能力。
最后我們來分析第三種情況：
在社會大部分人能夠遵紀守法，通過自己的勞動來改善自己的生存環(huán)境。與之相對的則是有些好逸惡勞的人，在現(xiàn)實生活中，不能用自己的努力來改變自己的生活。在工作中敷衍了事，或者直接無所事事，整日游手好閑，但是這樣自己的生活又得不到保障。這些人就可能鋌而走險，做出違法亂紀的事情。而學生又是純消費者，自我保護能力又相對較弱，所以學生則自然而然的成為了受害者。
學生在上學放學的路上被勒索的情況屢見不鮮。學生在上學或是放學的路上，在行人較少的地方，犯罪分子較為猖獗。
還有些喪心病狂的犯罪分子，強行進入學校，對學生、教師進行傷害，這就要求學校做好安保工作。學生則要做好鍛煉，在躲避不可避免的傷害時要有計劃有選擇的選擇自己躲避這些突發(fā)性傷害。盡量要經(jīng)快聯(lián)系老師，然后及時報警。
在校園中要及時找到老師，得到老師的庇護，或是在第一時間到教室或是宿舍，緊閉房門，用課桌或是床鋪來抵住門窗，使犯罪分子無法進入室內(nèi)。緊接著聯(lián)系老師，告訴老師自己的具體位置，并且要隨時報告當時的情況，以便老師能夠根據(jù)情況來處理。
五、總結(jié)
以上我們從三個方面來分析和講解了一般學生可能受到侵害的情況，我們應(yīng)該注意，不僅僅是要潔身自好，不接觸學校外面不良社會青年，遵守《中學生日常行為規(guī)范》，不做與自身行為不相符的言行。努力提高自身素養(yǎng)，提高自己的情商，做到能夠和同學們和諧相處。在受到外界的侵害時，要想辦法脫離險境，尋求學校老師的幫助，在校外則要及時報警，在無法報警的時候，首先要確保自己的人身安全，切忌與歹徒硬碰硬。在日常生活中要加強體育鍛煉，增強自我保護能力。
【作業(yè)布置】
查閱相關(guān)資料，了解學生被侵權(quán)的案例，吸取教訓，結(jié)合老師所講的方法，假設(shè)自己遇到類似情況該如何處理。