引言(1)
據(jù)《化工安全與環(huán)境》報(bào)道：
“安全第一、預(yù)防為主”是我國安全生產(chǎn)的方針,認(rèn)真落實(shí)這一方針,既是黨和國家的要求,也是搞好安全生產(chǎn),保障從業(yè)人員的生命安全健康,保障企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營順利進(jìn)行的根本要求。因此,把這一安全生產(chǎn)的方針轉(zhuǎn)變?yōu)樗袉T工的思想意識(shí)和具體行動(dòng),對(duì)于搞好安全生產(chǎn)至關(guān)重要。特別是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品越來越多,生產(chǎn)工藝越來越復(fù)雜,工藝條件要求越來越高,同時(shí)潛伏的危險(xiǎn)性也就越來越大,對(duì)安全生產(chǎn)的要求也越來越高。這就更要對(duì)生產(chǎn)中工藝操作、設(shè)備運(yùn)行、人員操作等過程中的危險(xiǎn)進(jìn)行超前預(yù)測(cè),科學(xué)預(yù)防,從而有效地避免事故的發(fā)生。近幾年來, 為了切實(shí)貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針,更好地做安全管理工作,山西天脊化工集團(tuán)供水廠在實(shí)際工作中做了以下科學(xué)實(shí)踐。
把“安全第一、預(yù)防為主”的方針落實(shí)到具體行動(dòng)上(2)
據(jù)《化工安全與環(huán)境》報(bào)道：
古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！鞍踩谝弧㈩A(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針深刻體現(xiàn)了這一內(nèi)涵。凡是從事工業(yè)生產(chǎn)的人員,都能將這一方針熟記在心,但如何把這一方針落實(shí)到具體的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中,卻并不容易。對(duì)此,該供水廠是這樣做的：
1. 嚴(yán)格按照安全職責(zé)進(jìn)行事故超前預(yù)想,制定落實(shí)防范措施
從事生產(chǎn)管理和實(shí)際工作的人員,要依據(jù)自己的職責(zé)做到在開展任何工作之前,首先要做到從思想上預(yù)防,即預(yù)想工作的危險(xiǎn)性、事故發(fā)生的可能性,然后,再根據(jù)危險(xiǎn)的種類和大小確定事故防范措施。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排工作都必須有安全要求；編制檢修方案、開停車方案必須有安全措施；進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)工作的人員必須對(duì)工作中存在的危險(xiǎn)性和防范措施進(jìn)行預(yù)想,并有相應(yīng)的防范措施；開始工作前必須辦好所有安全使用票證；重大的安全措施必須以書面的形式公布于工作現(xiàn)場(chǎng)。這些具體的操作步驟使“預(yù)防為主”的方針從無形變得有形,從抽象變得具體,從口號(hào)變?yōu)榫唧w的行動(dòng)。
2. 科學(xué)預(yù)知危險(xiǎn)
要預(yù)知工作中危險(xiǎn)性的大小和種類,首先須知道工作中有哪些危險(xiǎn),危險(xiǎn)有多大。對(duì)此,應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
一是從本單位以前所發(fā)生的事故中得知危險(xiǎn)性。
為此,該廠把本單位以往所發(fā)生的事故過程、原因、教訓(xùn)、防范措施匯編成冊(cè),發(fā)放到每一個(gè)職工手中,讓職工在平時(shí)中學(xué)習(xí)。事實(shí)勝于雄辯.通過發(fā)生在身邊的真人真事,觸動(dòng)職工的靈魂,并進(jìn)一步提高職工的安全意識(shí)；通過事故的原因、教訓(xùn),提高職工預(yù)知危險(xiǎn)、按章操作、科學(xué)防范事故的能力。這種做法,收到了非常好的效果。正如哲學(xué)家恩格斯所指出的那樣：無論從哪方面學(xué)習(xí),也不如從自己所犯錯(cuò)誤的后果中學(xué)習(xí)來得快。
二是借鑒外單位的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從中得知工作中危險(xiǎn)性。
從一般規(guī)律上說,凡是本單位發(fā)生的事故對(duì)本單位的人員教育啟發(fā)最大,凡本人發(fā)生的事故,對(duì)本人教育最深刻。但讓每個(gè)人都去體驗(yàn)事故發(fā)生和造成的嚴(yán)重后果,付出的代價(jià)太大,這既不可能,也大可不必.常言道：他山之石,可以攻玉。用他人已發(fā)生過的事故來警示所有員工,讓員工們從外單位的事故中接受教訓(xùn),獲得安全工作的知識(shí)和能力,是每一個(gè)安全工作者的明智之舉。該公司通過巧妙借鑒別人的事故教訓(xùn),有效促進(jìn)了本單位職工安全生產(chǎn)意識(shí)和安全操作技能的提高。
三是從生產(chǎn)過程的限制條件得知工作中的危險(xiǎn)性。
雖然,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已比較發(fā)達(dá),但科學(xué)技術(shù)現(xiàn)在還沒有辦法做到使所有的生產(chǎn)過程不受限制地進(jìn)行生產(chǎn),恰恰所有的生產(chǎn)過程必須在規(guī)定溫度、壓力、流量等等更多復(fù)雜的操作條件下才能安全運(yùn)行,所有設(shè)備、管道、閥門、儀表、電器等裝置也必須在規(guī)定的運(yùn)行參數(shù)下運(yùn)行才能確保安全。這些限制性操作條件,其實(shí)就是判斷危險(xiǎn)和安全的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),超出這些限制,如違背正常的操作工藝參數(shù),必然是危險(xiǎn)的,甚至?xí)诤芏虝r(shí)間內(nèi),就發(fā)生后果非常嚴(yán)重的事故；而按規(guī)定條件進(jìn)行生產(chǎn),按規(guī)程進(jìn)行操作,安全生產(chǎn)就會(huì)從根本上得到保障。
千方百計(jì)地把反事故、保安全的思想意識(shí)扎根于每一個(gè)員工的心中(3)
據(jù)《化工安全與環(huán)境》報(bào)道：
從人的思想意識(shí)來講,人們對(duì)危險(xiǎn)的避讓是一種本能。但是,人們?cè)陂L時(shí)間的生產(chǎn)過程中實(shí)現(xiàn)了安全,就會(huì)產(chǎn)生麻痹思想,以致在未發(fā)生安全事故之前不怕發(fā)生事故,猶如人們常說的“不見死尸不落淚。”而且,人們常常有一種好奇、冒險(xiǎn)的潛意識(shí),對(duì)于不曾見過的,出于好奇,而去冒險(xiǎn)嘗試,這在年青人當(dāng)中,表現(xiàn)得最為明顯,因?yàn)樗麄兘?jīng)歷的事故最少。另外,在很多情況下,一些圖省事的違章操作并不是每次都導(dǎo)致了事故發(fā)生,恰恰相反,平安無事,久而久之,形成了一種習(xí)慣性違章,除了事故的發(fā)生,一般的勸說很難消除這種違章行為。因此,要把反事故、保安全的思想扎根于每一個(gè)職工的心中,并且變?yōu)槊恳晃宦毠さ淖杂X行動(dòng),非常不易。必須密切分析本單位的人員狀況,有針對(duì)性地進(jìn)行教育或懲罰,從而,讓安全生產(chǎn)的思想牢牢地扎根于每個(gè)員工的思想深處。為了能很好地解決這一難題,該供水廠積極做好以下6項(xiàng)工作：
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)事故案例,提高安全知識(shí)和技能活動(dòng)
把本單位或者外單位發(fā)生過的事故匯編成反事故的教材,經(jīng)常組織大家學(xué)習(xí),提高安全意識(shí)、安全知識(shí)和技能。
2. 堅(jiān)持?jǐn)?shù)年開展“崗位巡檢明星”活動(dòng)
在開展該項(xiàng)活動(dòng)中,該廠“設(shè)立巡檢明星榜”,即每月對(duì)操作人員發(fā)現(xiàn)隱患的情況進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì),把當(dāng)月發(fā)現(xiàn)隱患最多的操作人員評(píng)為巡檢明星,并將明星的大幅彩色照片懸掛于“巡檢明星榜”櫥窗內(nèi),以此激勵(lì)這些明星繼續(xù)做好工作,同時(shí),調(diào)動(dòng)其他職工自覺巡檢,整治隱患的積極性。
3. 樹立“安全警示牌”
在以前發(fā)生的事故現(xiàn)場(chǎng)樹立一塊警示牌,牌上寫明當(dāng)時(shí)事故發(fā)生的經(jīng)過、原因、后果,讓來到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的人員經(jīng)常性地接受事故的教訓(xùn),提高防范事故發(fā)生的主動(dòng)性,避免同類事故的發(fā)生。
4. 定期召開事故案例反思會(huì)
將以前曾經(jīng)發(fā)生的事故進(jìn)行案例分析和反思,讓每一個(gè)人分析這起事故發(fā)生的原因,講述從中得到的教訓(xùn),提出自己防止類似事故發(fā)生的措施,從而提高防范事故的能力。
5. 經(jīng)常進(jìn)行思想總結(jié)
有計(jì)劃地安排職工總結(jié)學(xué)習(xí)事故案例的心得體會(huì),并對(duì)每個(gè)人書寫的心得體會(huì)進(jìn)行講評(píng)。開展此項(xiàng)工和的目的,在于加深對(duì)事故危害性的認(rèn)識(shí),從心靈深處筑起反事故、保安全的長城。
6. 發(fā)揮安全警句的作用
一是動(dòng)員職工編寫安全警句；二是擇優(yōu)選擇教育意義大、內(nèi)容精煉、有啟發(fā)教育的警句,用鏡框懸掛在控制室。比如“上班時(shí)操心、下班時(shí)放心”,“要想無隱患、巡檢是關(guān)鍵”,“崗位巡檢要操心、工藝調(diào)節(jié)要細(xì)心”等有職工自己思想和體會(huì)教育自己。
通過上述一系列安全活動(dòng)同,把反事故保安全的思想固化在每一個(gè)人的大腦中,以此保證各項(xiàng)工作安全、順利地進(jìn)行。
不斷創(chuàng)新和強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理手段(4)
據(jù)《化工安全與環(huán)境》報(bào)道：
安全工作需要年年抓、月月抓、時(shí)時(shí)抓.但長期用一種方法會(huì)使安全工作成效衰減,所以,要不斷地改變工作的方法和手段,不斷結(jié)合實(shí)際,有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)造性工作。對(duì)此,該廠近年來針對(duì)本廠實(shí)際進(jìn)行了以下創(chuàng)新性管理：
一是強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制.2004年,該廠對(duì)安全工作做出成績的單位給予大力表彰,對(duì)避免事故發(fā)生的個(gè)人給予重獎(jiǎng)；二是強(qiáng)化班組安全管理。根據(jù)本單位崗位分散的特點(diǎn)開展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、自控型”班組活動(dòng),使整個(gè)班組從要我安全向我要安全轉(zhuǎn)變；三是強(qiáng)化巡回檢查,注重巡檢效果。為了檢驗(yàn)崗位巡檢的效果,由生產(chǎn)科不定時(shí)、不定點(diǎn)地在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)投放專用巡檢牌,看操作人員是否能按規(guī)定的時(shí)間收回專用巡檢牌,有些同志把這種方法比喻為“埋地雷法”。通過這些活動(dòng)和工作的開展,從不同側(cè)面活化了安全工作,促進(jìn)了安全工作沿著健康方面不斷前進(jìn)。
總之,只有科學(xué)實(shí)踐“安全第一,預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,企業(yè)的安全生產(chǎn)工作才會(huì) 從根本上得到保障,才會(huì)使企業(yè)的安全與生產(chǎn)持續(xù)協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。
