?? 班組是煤礦生產(chǎn)活動的主要場所，安全管理工作只有緊緊圍繞生產(chǎn)工作最基層的班組來進行，才能有效地控制減少和避免事故的發(fā)生，實現(xiàn)煤礦的安全生產(chǎn)。為進一步提高班組建設(shè)的質(zhì)量和水平，增強班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，為我礦安全生產(chǎn)和改革發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，根據(jù)我礦文件精神，今年是“全面創(chuàng)一流水平年”也是為了更進一步推進班組建設(shè)，發(fā)揮班組的優(yōu)勢，我隊特制定２００8年班組建設(shè)實施方案。
??????? 一、?班組建設(shè)管理的目的
??????? 班組安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與職業(yè)危害；保障職工的安全和健康，保證生產(chǎn)的正常進行。
??????? 二、?班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
??????? 組? 長：曹勝利
??????? 副組長：羅曉東　
??????? 班組成員：楊長柱? 陳維星? 周建業(yè)?? 郭生紅? 賈? 旺
??????? 三、?各組目標(biāo)
??????? 電工班目標(biāo)：創(chuàng)建創(chuàng)新管理型班組
??????? 生產(chǎn)班目標(biāo)：創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組
??????? 四、?具體實施措施
??????? （一）、思想先進，構(gòu)建文明班組
??????? １、開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀班組”爭創(chuàng)活動。同時在班組里推行精細(xì)化管理模式。要求“每件事、每個人、每一天、每一處”即：班組中的每個人，每一天都要有新的目標(biāo)，達到每件事，每一處都能順利完成，遵循的原則：每件事、每個人、每一天、每一處都要用標(biāo)準(zhǔn)化來嚴(yán)格要求自己，達到精細(xì)化管理的真正落實。每個人、每一天都要用安全理念武裝自己的頭腦，達到每件事，每一處都有安全保證，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
??????? ２、在安全工作方面，推行“三違”幫教模式和“排查－整改－落實－驗收－考核”五位一體的安全閉合模式，從每個崗位、每個人、每個班組自上而下進行安全隱患徹底排查，真正扎扎實實地抓好安全工作。
??????? ３、區(qū)隊、班組每天要進行１０分鐘的當(dāng)天或當(dāng)班工作點評，重點突出三點：一是今天或當(dāng)班誰在那些方面做的好，快速執(zhí)行好。二是今天或當(dāng)班中在溝通方面哪一點、哪一項工作沒有很好的溝通。三是下一班或第二天的工作應(yīng)注意什么。
??????? ４、開展員工與班組長、班組長與隊長換位思考和處理問題能力的辯論會活動。每月開展班組長與隊長；隊長與員工之間的辯論會、討論會，一是實行換位思考，二是對什么樣的隱患應(yīng)采取什么樣的措施處理，以便快速提高隊長、班組長的素質(zhì)和管理質(zhì)量水平。
??????? ５、開展“三組”班組升級競賽活動（合格班組、信得過班組、優(yōu)秀班組）。根據(jù)班組生產(chǎn)任務(wù)，開展以“比安全，比質(zhì)量”等內(nèi)容的班組勞動競賽活動，評選優(yōu)秀班組，調(diào)動班組爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，促進班組建設(shè)的健康發(fā)展。
??????? （二）、制度規(guī)范。先進的思想只是行動的先導(dǎo)，而執(zhí)行起來還必須有嚴(yán)格的制度來規(guī)范。在班組建設(shè)工作中，我們將建立以下幾種方案。
??????? 　１、改進培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法。要想從根本上提升班組的素質(zhì)，就必須以人為本，盡快提高他們自覺遵章作業(yè)，安全生產(chǎn)的意識和自主保安，相互保安的技能。建立技術(shù)傳授平臺，設(shè)立“技師論壇”組織技能拔尖人才講演示范，發(fā)揮技師，技術(shù)骨干在傳授技藝名師帶徒方面的重要作用。充分利用班組學(xué)習(xí)的平臺，把員工個體學(xué)習(xí)和組織團隊學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使班組學(xué)習(xí)成為員工技術(shù)交流的“小講臺”，傳遞知識的“小課堂”，解決技術(shù)業(yè)務(wù)難題的“研討會”，技術(shù)練兵的“演武場”。許多員工立足崗位，以學(xué)習(xí)為基點，勤于思考;善于總結(jié)，把經(jīng)驗變?yōu)橹腔?，勇于實踐，把知識變?yōu)槟芰?，實現(xiàn)“知識-能力-成果-效益”的轉(zhuǎn)化。
?????????? 2、提高班組長的綜合素質(zhì)。對班組長我們實行選拔制度。由區(qū)隊提名進行走訪，談心，了解情況。進行考察把那些思想好，技術(shù)精，辦事公道的同志選拔到班組長的崗位上，對選上的班組長要經(jīng)過三個月的跟蹤考察，對工作中遇到的困難及時幫助。對工作中的不足及時指教。對工作中的問題及時指出，扶上馬，再送一程，使他們盡快進入工作當(dāng)中，對班組長不同的工種分別制定出崗位責(zé)任制，職責(zé)范圍，職責(zé)目標(biāo)，工作要求，按照精細(xì)化管理的要求做什么，應(yīng)該怎么做，做到什么程度，都提出詳細(xì)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。使他們工作有章可循，有責(zé)可究，特別明確班組長是本班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，下井主要是抓安全。隨著對班組長激勵制度的建立，也對班組長和優(yōu)秀員工的獎罰制度要嚴(yán)格執(zhí)行，步步落實到位，獎，要獎的“大大方方”;罰，要罰的“心驚肉跳”，使班組長遵章作業(yè)，遵章指揮的自覺性大大提高。
??????? （三）、機制保障。為了真正把班組工作扎扎實實的落實到實處，我們對班組工作建立起了“教育，激勵，人性化管理”三大機制。
????????? 教育機制，明確搞好班組長工作的重點，方法和技巧。明確如何履行安全第一責(zé)任者的職責(zé)，如何團結(jié)全班同志搞好安全生產(chǎn)等。
????????? 激勵機制，一是在工資待遇上提高檔次，使他們多付出就有多收入，付出和收入成正比，體現(xiàn)多勞多得和責(zé)、權(quán)、利的結(jié)合。二是職務(wù)的提升，是在班組安全生產(chǎn)工作中做出優(yōu)異成績，而且思想好，技術(shù)精，有一定的管理能力的組長可晉升為班長，班長可晉升為工長，工長可優(yōu)先推薦為區(qū)隊管理人員。
????????? 人性化管理機制，人性化管理是以人為本，體現(xiàn)人的生命尊嚴(yán)，價值的先進管理理念和方法。對此，我們對班組長首先從用工制度上入手，在政治上，工作上，生活上，待遇上一視同仁，干什么活，拿什么工資，干什么工作，享受什么待遇。營造和諧的人際關(guān)系。工作該表彰的表彰，該批評的批評，第二，從員工的工作、家庭、生活、人際關(guān)系、個人愛好等方面真正深入地了解、掌握，建設(shè)和奮進的優(yōu)秀團隊，體現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的人本管理。