為確保教育安全，學(xué)生不掉隊發(fā)展，結(jié)合我校實際，針對重點問題學(xué)生，提出了“教書不忘初心訪學(xué)情? 育人牢記使命先扶智”的工作要求，動員全體教師參與學(xué)生教育和管理，特制定此重點（問題）關(guān)愛學(xué)生幫扶方案。

一、幫扶對象

結(jié)對幫扶重點關(guān)愛學(xué)生?！爸攸c關(guān)愛學(xué)生”一般指身心條件或家庭等環(huán)境因素與一般學(xué)生不同的學(xué)生，主要有特異體質(zhì)、心理障礙等幾種類型。他們在成長過程中（包括生活、性格、心理等方面）需要特別關(guān)注和關(guān)心，他們是學(xué)生中的一個特殊群體，也是教育中應(yīng)當特別關(guān)注的重點對象。

二、幫扶措施（針對特殊生類型，采取不同幫扶措施）

1.學(xué)習(xí)幫扶。通過課堂補差、課后輔導(dǎo)和交流談心等方式，幫助他們樹立自信心，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績，使其在原有基礎(chǔ)上有不同程度的進步。

2.品行幫扶。隨時了解、關(guān)注幫扶對象的日常表現(xiàn)，定期找?guī)头鰧ο笳勗挘鶕?jù)需要與學(xué)生家長保持聯(lián)系，樹立正確的人生觀、世界觀，促使幫扶對象不斷提高品德修養(yǎng)。

3.心理幫扶。關(guān)注幫扶對象的心理變化，對其心理困惑和矛盾及時給予科學(xué)有效的輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，保持健康的心態(tài)，提高他們的心理健康水平。

4.生活幫扶。要深入了解幫扶對象的家庭情況，掌握幫扶對象在日常生活中存在的困難，為其提供必要的幫助，使其感受到學(xué)班和科任老師的關(guān)心。

三、活動安排

1.各位班主任老師根據(jù)自身特長在學(xué)班提供的幫扶學(xué)生名單中，選擇1—2名學(xué)生作為幫扶對象。

2.各幫扶老師要根據(jù)學(xué)生情況制訂幫扶計劃，并創(chuàng)新辦法，爭取實效。少隊具體落實幫扶學(xué)生名單及幫扶計劃的實施督察工作，及時收集幫扶老師們好的經(jīng)驗與做法，加以總結(jié)與推廣。

3.本學(xué)期結(jié)束后，將幫扶對象的各方面表現(xiàn)與上學(xué)期進行比較，以便積累經(jīng)驗，防患于未然。

四、具體要求

1.全體教師要充分認識這次活動的重要意義，這既是貫徹落實學(xué)校辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要突破口，同時也是提升學(xué)校管理層次的重要措施。

2.所有班主任均須參加本次活動，確定幫扶對象時，班主任、任課教師要有針對性地考慮學(xué)生的學(xué)科成績、性格、家庭情況等因素，不能草率決定，更不能應(yīng)付了事。

3.幫扶對象確定后，幫扶活動即正式開始，要認真落實幫扶措施，爭取顯著幫扶效果，在校內(nèi)、校外形成良好影響，樹立良好的教師形象。

11、經(jīng)常檢查室內(nèi)設(shè)施是否存在安全隱患，確保正常使用。

12、教育學(xué)生愛護室內(nèi)各種設(shè)施，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，切實注意安全，確保使用效果。

13、教育學(xué)生服從管理，愛護公物，不準隨意搬運各種設(shè)施。

14、嚴禁室內(nèi)吸煙或亂仍雜物，確保室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

15、管理人員必須定期做好多功能室的防塵、防火、防銹、防盜等方面工作。

16、室內(nèi)各種設(shè)施不能隨意拆卸和改制。

17、未經(jīng)學(xué)校批準，任何人無權(quán)準許非本校人員進入和操作室內(nèi)設(shè)施。

18、發(fā)現(xiàn)故障要及時報告并查明原因，如有人為損壞要按規(guī)定予以賠償。

19、登記好各種記錄。

20、嚴格按照危險品管理規(guī)定管理使用化學(xué)藥品。