推行安全風(fēng)險管理，前提是增強安全風(fēng)險意識。江岸車輛段武漢北北線運用車間近期在“如何增強職工安全風(fēng)險意識”上下功夫，使車間安全防范能力得到進一步加強。

加大宣傳。該車間采取懸掛橫幅、創(chuàng)辦?？⑥k期版報等形式，加大對安全風(fēng)險管理知識的宣傳，同時指派專人摘錄重點內(nèi)容，制作成宣傳冊放進每間職工“待檢室”或“休息室”，便于職工傳閱與學(xué)習(xí)，營造濃厚宣傳氛圍。

重視學(xué)習(xí)。無論是職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還是職工的政治學(xué)習(xí)，該車間都能緊密圍繞“安全風(fēng)險管理”這一主題，增加一項其專題的理論學(xué)習(xí)，采取車間負責(zé)職教工作的管理人員備課、授課、講課，將每次講課內(nèi)容做成“課件”，充分利用多媒體資源進行“講”、“聽”、“看”同步教學(xué)方式，促使班組職工在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中增強安全風(fēng)險意識。

組織考試。該車間根據(jù)安全風(fēng)險管理學(xué)習(xí)資料內(nèi)容進行自主出題，以班為單位，充分利用班中“天窗點”的時間，及時組織當(dāng)班職工進行考試，以此檢驗學(xué)習(xí)效果，同時針對職工的“薄弱點”再次進行“補強”學(xué)習(xí)，進一步加深職工對安全風(fēng)險管理的理解。

深入討論。該車間認真落實干部包班責(zé)任制，由包班干部牽頭，有序組織班組開展安全風(fēng)險管理大討論，職工討論從“你是如何理解安全風(fēng)險管理的？就你個人理解，目前推行的安全風(fēng)險管理與以前的安全管理有哪些不同？你覺得車間有哪些安全風(fēng)險？如何對這些安全風(fēng)險進行管理？自身存在哪些安全風(fēng)險？該如何去防范？”等幾個問題展開，讓職工暢所欲言，同時將職工所言認真記錄下來，從中梳理出好的建議與意見，為下步編制車間安全風(fēng)險管理制度打下基礎(chǔ)。

目前，隨著職工安全風(fēng)險意識不斷增強，使職工規(guī)范作業(yè)的自覺性得到提高。據(jù)統(tǒng)計，較上周同期相比，本周列檢職工“兩違兩漏”問題減少了9件，防止車輛故障增加了5件。