??????? 其次，公司制定了切實可行的安全教育實施辦法。
??????? 新入公司職工采取三級安全教育模式。職工入廠后，由人力資源制定教育計劃，采取企業(yè)文化、安全教育、技能培訓相結合的形式。公司級安全教育由安監(jiān)處實施，主要內容包括國家安全生產方針、政策，公司涉及的危險化學品危險特性，防火防爆、防塵防毒知識，勞動防護，勞動紀律等，并在職工已了解危險化學品危險特性的基礎上，通過講述同類行業(yè)典型事故案例來加深職工印象，從而使職工對化工企業(yè)危險性有了初步的認識。
??????? 職工進入車間后，進行車間級安全教育，由車間主任、車間安監(jiān)員、技術員組織實施。主要內容包括車間概況、生產特點及工藝流程，安全技術規(guī)程及安全規(guī)章制度，工傷事故教育等。通過車間級安全教育職工能夠對所在車間的概況有所了解，知道可能接觸到的危險物質，應采取的防護措施，應遵守哪些規(guī)章制度等。
??????? 工段級安全教育由工段長、副工段長組織實施，主要內容包括班組工作任務、生產工藝流程，崗位安全生產責任制，崗位應急救援預案，崗位勞動防護用品知識等。通過工段級安全教育，職工可以詳細了解自己所在崗位所接觸到的危險物質，緊急情況下如何防護、自救，如何安全地干好自己的本職工作等。
??????? 公司、車間、班組建立安全教育臺帳，詳細記錄教育時間、教育內容，并由參加教育人員簽字，教育完成后填寫《職工安全教育卡》交公司存檔。
??????? 車間轉崗職工根據轉崗形式的不同，進行車間級或工段級安全教育，教育內容根據所轉崗位的不同進行選擇。
??????? 日常安全教育由安全大課、安全培訓班、班組安全活動組成。安全大課由公司生產經理、安監(jiān)處長、車間技術員主持，每月一次，主要以典型事故案例類比公司實施情況，講述薄弱環(huán)節(jié)的操作、巡檢、應急救援措施等。安全培訓班由安監(jiān)處組織實施，并與技術培訓相結合，每月一次，主要講述安全規(guī)章制度、應急救援預案、特種作業(yè)規(guī)程等。班組安全活動由各工段組織，采取多種形式，使職工積極參加，不斷完善職工崗位安全知識，提高職工安全操作意識。
??????? 外來施工單位人員由安監(jiān)處進行安全教育，培訓考核合格后，方可進入生產廠區(qū)施工。
??????? 泰山鹽化工創(chuàng)新實施了違章員工安全幫教制度。違反勞動紀律、違章操作、違章指揮的“三違”職工到安監(jiān)處進行幫教轉化教育，聘請兼課教師，通過講述公司規(guī)章制度，通了化工行業(yè)事故案例、工傷事故使職工認識到”三違“的危害性，從而提高安全操作和自主保安意識，逐步杜絕違章事故的發(fā)生。
??????? 通過以上辦法及措施，泰山鹽化工分公司形成了良好的教育、學習氛圍，職工能夠積極參加到公司、車間、工段組織的各項安全活動中來，養(yǎng)成了班前、班后學安全、班中操作講安全的好習慣，有效杜絕了違章現(xiàn)象、化工安全事故的發(fā)生。
??????? 縱觀泰山鹽化工分公司成功的安全教育培訓實例，搞好化工企業(yè)的安全教育培訓，應克服以下兩點：
??????? 一是要堅決克服短期行為。要堅決避免為了早出成效，快出成果，選擇基礎好、技能強的職工進行強化培訓，以應付上級檢查考核，而忽視和回避在確實需要教育培訓的群體上下功夫的急于求成現(xiàn)象。這種短期行為只是一種掩耳盜鈴的行為，表面上看起來成績很突出，很誘人，但對安全工作的保障來說只是金玉其外，最終是要受到客觀規(guī)律的懲罰。開展安全教育培訓工作，要有耐心和恒心，要樹立長期作戰(zhàn)的思想，要把教育培訓納入安全工作的全過程，從最薄弱的地方入手，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步深入，使教育培訓的效果表里如一，縱向整體推進，橫向全面提高。
??????? 二要堅決克服盲目行為。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”。組織開展安全教育培訓，要重視做好調查研究工作，通過問卷調查、考試測評、技術鑒定、座談討論等多種途徑和手段，搞清楚哪些崗位、哪些人群是安全教育培訓的重點，哪些方面的知識和技能是職工迫切需要掌握的，從而對企業(yè)職工隊伍有一個總體認識。在此基礎上，針對職工的年齡、文化結構和崗位工作特點，合理確定教育培訓的內容和組織方式，做到缺什么補什么，需要什么就培訓什么。要堅決克服隨大流，跟風走，趕時髦，別人培訓什么我也培訓什么，不管培訓對象的特點和實際需求，盲目安排教育培訓內容的簡單化行為，堅持做到有的放矢，因需施教，因人施教，以增強教育培訓的針對性和實效性。
??????? 只做好職工的安全教育還是不夠的，還要做好中層管理人員和安全管理人員的安全教育。安全生產的具體管理環(huán)節(jié)要靠中層管理人員和安全管理人員去實施、去管理，可以說有什么樣的安全管理隊伍，就有什么樣的安全管理水平。注重對他們進行理論性安全管理知識的培訓，千方百計地提高他們的安全管理素質，提高其對事故的分析、預測、控制能力。對安全管理人員進行超前教育的目的在于，一般職工還要靠他們去培訓、去教育，他們的安全文化教育水平直接影響著職工的安全文化素質，所以，要把抓安全管理人員的安全教育提到重要議事日程，當作重點來抓，只有這樣，一個單位的安全管理水平才能不斷提高。
??????? 總之，安全教育是確保企業(yè)安全生產，強化企業(yè)安全管理的金鑰匙，是啟發(fā)引導和規(guī)范職工遵章守紀的關鍵，為此，我們抓安全教育要以人為本，立足企業(yè)實際情況，借鑒其它企業(yè)成功模式和經驗，廣泛采用安全黑板報、漫畫、標語、知識競賽、廣播稿、演講這些卓有成效的形式，深入人心，做好一人一事的思想工作，筑牢安全思想防線努力探索，立足現(xiàn)實，面向未來，努力開創(chuàng)安全生產新局面。
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