眾所周知，先進的文化之所以能夠不斷的影響人們，引導(dǎo)人們進步，就是因為它能夠在日常生活之中潛移默化的改變?nèi)藗兊乃枷胗^念、行為習(xí)慣，這正是文化的力量。所以安全文化建設(shè)理所當然的成為了推廣安全理念、安全價值體系的不二選擇方式。而經(jīng)過多年“安全人”的不斷探索、實踐，也證明了安全文化建設(shè)的必要性與重要性。只有切實做好安全文化建設(shè)工作，使安全文化深入人心，讓人們在工作生活中自然而然的以安全文化的標準來評價、衡量自己的行為，久而久之，就能夠讓人們豎立科學(xué)的安全價值觀，形成良好的安全行為習(xí)慣。從而達到本質(zhì)安全的目的，提高人們享受生活的認同感。經(jīng)過多年的探索完善，安全文化體制已經(jīng)趨于成熟，隨之擺在人們面前的問題是怎樣能夠很好的讓人們接受安全價值體系，學(xué)習(xí)安全文化，完成從被動的“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

而項目部作為一個水電建設(shè)第一線的工程建設(shè)組織機構(gòu)，接觸更多的是第一線的勞動者，其中大部分為農(nóng)民工，普遍的受教育水平較低，安全意識相對其他人群較為薄弱。項目部作為一個管理型機構(gòu)，宣傳安全文化主要就是體現(xiàn)在提高作業(yè)人員的安全意識，普及安全法規(guī)教育，規(guī)范作業(yè)人員行為，使作業(yè)人員豎立科學(xué)的安全價值觀。而實現(xiàn)這些目標的途徑就是經(jīng)常的安全宣傳教育。通常項目部安全管理部門會在人員入場時及入場后進行定期或不定期的安全宣傳教育，但這也只是安全宣傳教育的一部分。其實安全宣傳教育包含很多內(nèi)容，比如安全管理人員現(xiàn)場巡查就違章，懸掛安全標語，開展班組活動等等日常看上去瑣碎的、例行的活動都是在不斷的對作業(yè)人員進行安全宣傳教育，這也是安全文化宣傳。安全文化宣傳就需要從這些點滴的事情做起，而且長期的認真的貫徹下去。因為要推廣宣傳的對象是廣大的第一線作業(yè)人員，而作業(yè)人員中大部分又是農(nóng)民工。他們存在著受教育程度低、個人行為隨意性大、接受新興的安全文化價值系較慢等一系列客觀的約束條件。

為了切實做好作業(yè)人員的安全教育宣傳工作，就需要項目部積極的開展多形式的教育、宣傳活動，發(fā)放宣傳冊、懸掛條幅等，營造良好的講安全，學(xué)安全氛圍，使得作業(yè)人員在潛移默化中受到影響，漸漸自覺的規(guī)范個人行為。另一方面就是安全部門的日常專項教育工作及管理工作。通過專項的安全教育培訓(xùn)使得作業(yè)人員了解國家法律法規(guī)，項目部的有關(guān)安全管理制度，個人崗位的安全職責(zé)及安全技術(shù)要求，從而進一步提高作業(yè)人員的安全意識，促進作業(yè)人員樹立起科學(xué)的安全價值觀。當然由于作業(yè)人員對安全宣傳教育內(nèi)容接受是有限的，所以專項的安全教育并不能完全很好向作業(yè)人員宣傳，或者讓他們接受這些東西。安全管理人員日常習(xí)慣性違章行為的糾察，班組長開展的危險源預(yù)知活動，也是對作業(yè)人員安全宣傳教育的延續(xù)與深化。通過不斷重復(fù)這些工作，讓作業(yè)人員逐漸適應(yīng)這些東西，然后再慢慢接受進而主動的去做。因為作業(yè)人員個人行為隨意性較大，安全意識較薄弱，所有才有了習(xí)慣性違章現(xiàn)象，這個時候純粹的安全管理與提示糾正已經(jīng)不能糾正作業(yè)人員的錯誤行為。這就需要進一步完善安全宣傳教育中的獎懲機制，用一種強制性的手段使得作業(yè)人員雖然被動但也要適應(yīng)這種行為規(guī)范。

項目部日常各項工作的開展就是在點點滴滴地不斷踐行者安全文化的宣傳工作。以日常安全管理工作貫徹安全文化宣傳，以安全文化宣傳促進安全工作開展。雖然達到讓所有人豎立科學(xué)的安全價值觀，安全理念深入人心這個目標還有很遠的路要走，但作為項目部的安全管理者，只要認真履行自身職責(zé)，努力宣貫安全文化，確保日常工程建設(shè)的安全順利進行。我想我們就是成功的，雖是小小的成功，但他也給了我們每個人一份希望。