??????? b．立即用毛巾、抹布將流出的液體吸干。
??????? c．室內(nèi)立即通風(fēng)、換氣。
??????? d．身上或手上沾有易燃物時(shí)，應(yīng)立即清洗干凈，不得靠近熱源。
??????? （2）預(yù)防化學(xué)反應(yīng)起火或爆炸
??????? 1工作人員對(duì)于要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，須了解其反應(yīng)和所用化學(xué)試劑的特性。對(duì)有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，要準(zhǔn)備應(yīng)有的防護(hù)措施及發(fā)生事故處理方法。
??????? 2易燃易爆物的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，操作人員應(yīng)戴橡皮手套、防護(hù)眼鏡。
??????? 3及時(shí)銷毀殘存的易燃易爆物。
??????? （3）預(yù)防容器內(nèi)外壓力差引起爆炸
??????? 1預(yù)防減壓裝置爆炸，減壓容器的內(nèi)外壓力差不得超過(guò)一個(gè)大氣壓。
??????? 2預(yù)防容器內(nèi)壓力增大引起爆炸的措施。
??????? a.低沸點(diǎn)和易分解的物質(zhì)可保存在厚壁瓶中，放置在陰涼處。
??????? b.所有操作應(yīng)按操作規(guī)程進(jìn)行。反應(yīng)太猛烈時(shí)，一定要采取適當(dāng)措施以減緩反應(yīng)速度。
??????? c.不能將儀器裝錯(cuò)，使加熱過(guò)程中形成密閉系統(tǒng)。
??????? d.對(duì)有可能發(fā)生爆炸的實(shí)驗(yàn)一定要小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)加管理、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，絕對(duì)不允許不了解實(shí)驗(yàn)的人員進(jìn)行操作，并嚴(yán)禁一人單獨(dú)在實(shí)驗(yàn)室工作。
??????? 3、實(shí)驗(yàn)室滅火
??????? 滅火原則是：移去或隔絕燃料的來(lái)源，隔絕空氣（氧）、降低溫度。對(duì)不同物質(zhì)引起的火災(zāi)，采取不同的撲救方法。
??????? （1） 實(shí)驗(yàn)室滅火緊急措施
??????? 1防止火勢(shì)蔓延，首先切斷電源、熄滅所有加熱設(shè)備；快速移去附近的可燃物；關(guān)閉通風(fēng)裝置、減少空氣流通。
??????? 2立即撲滅火焰、設(shè)法隔斷空氣，使溫度下降到可燃物的著火點(diǎn)以下。
??????? 3火勢(shì)較大時(shí)，可用滅火器撲救。滅火器的選用應(yīng)按照火災(zāi)類別和不同的滅火機(jī)理來(lái)選擇。a、撲救A類火災(zāi)應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉、鹵代烷型滅火器。
??????? b、撲救B類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、泡沫、鹵代烷、二氧化碳型滅火器。撲救極性溶劑B類火災(zāi)應(yīng)用化學(xué)泡沫滅火器，因?yàn)榇?、醛、酮、醚等極性溶劑與化學(xué)泡沫接觸時(shí)，泡沫的水分會(huì)迅速被吸收，使泡沫很快消失，這樣就不能起到滅火作用。
??????? c、撲救C類火災(zāi)，應(yīng)選用干粉、鹵代烷、二氧化碳型滅火器。
??????? d、撲救帶電火災(zāi)應(yīng)選用鹵代烷、二氧化碳、干粉型滅火器。
??????? 個(gè)人認(rèn)為，就本學(xué)院的學(xué)生而言，最大的安全隱患是火災(zāi)。所以我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行防火安全訓(xùn)練，使每個(gè)人都熟練掌握滅火器的使用方法，并掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何采取正確的方法，最大限度的減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。
??????? 但事實(shí)上大部分同學(xué)在平時(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中并沒(méi)有引起重視，甚至在意識(shí)到某些安全隱患后覺(jué)得與自己關(guān)系不大而放任自流。這些不良的習(xí)慣不僅不利于實(shí)驗(yàn)室安全，還會(huì)對(duì)科研工作造成極其惡劣的影響。例如：
??????? 1.實(shí)驗(yàn)室里的物品擺放較為混亂，實(shí)驗(yàn)用品與私人物品混在一起放置，對(duì)日常學(xué)習(xí)生活造成了很多不良影響。應(yīng)將各種物品分門別類的擺放在固定位置，減少不必要的麻煩。
??????? 2.實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生情況堪憂，亂扔果皮紙屑的情況屢見(jiàn)不鮮，經(jīng)常是垃圾桶滿了還沒(méi)有處理，在天氣較熱的時(shí)候會(huì)散發(fā)出難聞的氣味，為疾病的擴(kuò)散傳播提供了溫床。最近制定了實(shí)驗(yàn)室值日安排表，每周固定時(shí)間打掃衛(wèi)生，情況有所好轉(zhuǎn)，但關(guān)鍵是要堅(jiān)持做下去。
??????? 3.實(shí)驗(yàn)室的各種實(shí)驗(yàn)儀器布局不盡合理，經(jīng)常有同學(xué)將工作臺(tái)和實(shí)驗(yàn)臺(tái)混合使用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的噪音會(huì)影響工作效率。另外，由于以前的同學(xué)將許多書(shū)籍雜物堆放在實(shí)驗(yàn)室，并且有些雜物壓在電路線上，若長(zhǎng)時(shí)間工作發(fā)熱后易引起火災(zāi)，應(yīng)該引起注意。
??????? 4.有部分同學(xué)喜歡將早餐小吃等東西放在實(shí)驗(yàn)室，或直接在實(shí)驗(yàn)室里吃飯，有些氣味難以散去以致于影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)工作，還會(huì)引來(lái)老鼠蟑螂等，造成同學(xué)財(cái)產(chǎn)損失。更重要的是，若不小心將實(shí)驗(yàn)藥品散落在食物里可能引起食物中毒，對(duì)健康不利。
??????? 5.有部分同學(xué)在做完實(shí)驗(yàn)后沒(méi)有將實(shí)驗(yàn)藥品放回原位，而是隨意放在自己喜歡的位置，這樣雖然可能方便自己的實(shí)驗(yàn)，但會(huì)對(duì)其他用這種藥品的同學(xué)造成麻煩。
??????? 6.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，有部分同學(xué)不喜歡穿實(shí)驗(yàn)服，戴塑膠手套等防護(hù)裝備。這樣做實(shí)驗(yàn)存在風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)互相監(jiān)督提醒，以免發(fā)生意外。
??????? 諸如此類現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，作為一個(gè)身在其中經(jīng)常要與實(shí)驗(yàn)室打交道的實(shí)驗(yàn)人員必須引起重視，從中吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警醒自己安全問(wèn)題。安全隱患本就是防不勝防，只有個(gè)人重視，才能真正杜絕危險(xiǎn)的發(fā)生。
??????? 適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)室安全教育，通過(guò)學(xué)習(xí)必要的安全知識(shí)和安全管理、操作注意事項(xiàng)，提高學(xué)生安全意識(shí)和安全素質(zhì)，減少和消除實(shí)驗(yàn)室安全事故。最終目的是使每位同學(xué)嚴(yán)格掌握，認(rèn)真執(zhí)行本實(shí)驗(yàn)室相關(guān)安全制度、儀器管理、藥品管理、玻璃器皿管理制度等相關(guān)要求。另外我們不僅要在理論上加強(qiáng)消防意識(shí)，更應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一些必要的急救和自救知識(shí)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)和科研環(huán)境，。
???????
???????