摘要：本文介紹了JSA的定義、應(yīng)用范圍及JSA方式，重點講解JSA的步驟，分析了JSA過程中存在的問題和遵循的原則，指出了JSA在班組安全管理中的應(yīng)用和作用。
　　關(guān)鍵詞：JSA；安全管理；應(yīng)用

　　安全管理是人們對安全生產(chǎn)進行的有計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制使風(fēng)險能降到人們所接受程度的一系列活動。識別和確定危險源的存在和風(fēng)險是安全管理的基礎(chǔ)。班組是企業(yè)的最小細胞，是企業(yè)落實安全生產(chǎn)責(zé)任、貫徹各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度的基本單元，因此要把安全管理的重點放在班組。
　　班組開展好危險源辨識和風(fēng)險評估，可以提高員工的安全意識、風(fēng)險意識，讓員工知曉工作中的危險源和風(fēng)險，預(yù)防事故的發(fā)生，進一步夯實安全管理基礎(chǔ)。進行危險源辨識和風(fēng)險評估的工具和方法比較多，JSA作為一種危險源辨識方法，針對一些特定的高危險工作，運用比較簡單，員工容易掌握，在煤礦行業(yè)、電力行業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用。
　　一、JSA定義
　　JSA是工作安全分析英語Job Safety Analysis 的縮寫（以下簡稱JSA），它由工作分析推演而來，是美國葛理瑪教授于1949年所提出的一套防范意外事故的方法，也是一種危險源辨識方法。它是在執(zhí)行工作和危險演變成事故之前，辨識出危險源，將危險找出，消除危險或?qū)⑽ｋU降到最小。
　　二、JSA在班組安全管理中的應(yīng)用
　?。ㄒ唬㎎SA的應(yīng)用范圍
　　JSA主要應(yīng)用于生產(chǎn)工作、作業(yè)活動方面的危險源辨識。尤其適合于班組員工進行作業(yè)活動的安全分析。
　　（二）JSA方式
　　1、觀察方式。對工作仔細觀察后進行安全分析，觀察工作可以到現(xiàn)場，也可以將整個工作過程拍攝下來進行觀察討論、分析。此種方式較直觀，貼合實際，適用于日常工作的安全分析。
　　2、討論方式。集合JSA小組成員，通過“頭腦風(fēng)暴”回顧工作或聯(lián)想工作的開展進行分析。它是根據(jù)分析者的工作經(jīng)驗和知識進行回顧分析，適用于日常工作和新工作的安全分析。目前班組多采用此種方式進行。
　　3、綜合運用。也就是綜合觀察和討論的方式，結(jié)合分析者的工作經(jīng)驗和知識進行實地觀察和討論來完成安全分析，這種方式較為完善。
　?。ㄈ㎎SA的步驟
　　1、確定危險工作
　　羅列出所有的工作，確定其是否為危險工作。并不是所有的工作都是危險工作，可以運用一些方法進行危險工作的確定，不管使用哪種方法，一般來說出現(xiàn)以下情況可視為危險工作：（1）技術(shù)規(guī)程、操作規(guī)程涉及到的作業(yè)活動；（2）臨時工作：班員不熟悉的作業(yè)；（3）新工作：對班員來說是陌生的工作；（4）有檢修作業(yè)文件包的作業(yè)；（5）發(fā)生過事故或未遂的工作；（6）有潛在危險的工作；（7）事故嚴(yán)重度高的工作：對事故一旦發(fā)生其嚴(yán)重度高的作業(yè)，應(yīng)進行分析，避免重大事故的發(fā)生；（8）事故可能性高的工作：事故可能性高的作業(yè)，代表事故發(fā)生機率高，應(yīng)加以分析。
　　2、將工作劃分為幾個步驟
　　每項工作都包含幾個步驟，劃分工作步驟時，我們主要描述步驟的行為，即做什么。在此過程可收集工作的操作規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書，確保需要完成此工作的所有步驟均列出。
　　3、分析每一步驟中存在的危險源與可能發(fā)生的風(fēng)險
　　考慮從安全、職業(yè)健康和環(huán)境影響三個方面進行識別和分析，對每一個步驟，須回顧可能存在的危險。為了識別危險，可以對自己提問題：是否有轉(zhuǎn)動機械造成傷害，是否存在觸電的危險，工作人員會跌倒、撞擊嗎，是否存在高空作業(yè)造成高空墜落的危險；現(xiàn)場環(huán)境有粉塵、噪音的傷害嗎，作業(yè)時是否存在有毒液體、氣體泄漏對健康、環(huán)境造成傷害等等。