迎著創(chuàng)建“全國安全社區(qū)”的奮斗目標，結(jié)合幼兒園自身條件和發(fā)展需要，我們以提高幼兒“自我保護” 能力的可持續(xù)發(fā)展目標為切入點，努力營造“安全”環(huán)境、完善“安全”管理，加強“安全”教育，為幼兒撐好一把“安全傘”，不斷促進園所和諧發(fā)展。
    1以安全環(huán)境為基點，營造“平安校園”氛圍
    《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”我園“和”文化的構(gòu)建傳承了“安全第一”的人文觀點，無論在硬件設(shè)施還是常規(guī)要求上，不斷加大投入，調(diào)整布局，努力營造“平安校園”氛圍。
    1.1加大投入，完善安全硬件設(shè)施
    孩子年齡越小，對環(huán)境安全度的要求越高。為了給孩子營造一個安全健康的活動環(huán)境，最大限度地排除安全隱患的存在，我園在街道辦事處的大力支持下，每年都投入一定資金，用于改善環(huán)境，提高校園安全系數(shù)。2008年，投入15萬元，鋪設(shè)了托小班樓前550平方米塑膠軟地。2009年，投入57萬元，安裝戶外活動監(jiān)控系統(tǒng)，全面實施幼兒放心工程安全接送系統(tǒng)。暑期投入19萬元，對食堂進行全面改造，完善安全硬件設(shè)施。2010年，投入156萬元，重新鋪設(shè)中、大班樓的墻地磚，并對新園戶外場地全面改建，鋪設(shè)塑膠軟地550平方米，建設(shè)適合孩子戶外游戲的天然工作坊等。2011年，投入45萬元，將幼兒園內(nèi)環(huán)境各轉(zhuǎn)角全面軟包處理，并對老園鋪設(shè)軟地520平方米。在消防安全上，在原有基礎(chǔ)上我們又添置了7只滅火器和滅火箱及8只消防應(yīng)急燈和8塊疏散標記。對財務(wù)室、電腦室、電梯門等地方進行加固，加設(shè)防盜門、防盜窗，購置保險櫥柜，空調(diào)防護欄等，以防患于未然。
    1.2精心設(shè)置，布局校園安全規(guī)則
    環(huán)境是老師，合理的教室環(huán)境布局，能幫助幼兒平衡好自由與約束之間的關(guān)系，給予幼兒細節(jié)的暗示，處處滲透安全第一的教育理念。在托小班的活動室里，你可以看到許多標記。在杯子、毛巾、櫥柜等用品用具上，都貼有孩子們自己選擇的動物標記，以幫助幼兒識記自己的物品；教室中央的標記有助于幼兒開展集體活動時的方位識別；樓梯上的小腳標志，時刻提醒小朋友靠右走，以免相互碰撞；走廊中的小腳印，提醒孩子們一個跟著一個走，走路時不碰撞墻面上的東西；盥洗室洗手池前的小腳印，能幫助幼兒把握左右小朋友之間的距離，避免擁擠和爭搶；區(qū)域前的小腳印，暗示這一區(qū)域可容納的人數(shù)，給予孩子脫鞋進入的要求等。這些標記在視覺上為幼兒提供了意識的空間，在自然中形成自律、講秩序的習慣！我們的墻壁會說話。幼兒與教室的環(huán)境之間不斷進行著無聲的對話，形成了一種和諧而親密的關(guān)系。在教室的墻面上，貼著圖文結(jié)合的提示牌，他們是沉默的“提醒者”，告訴幼兒這里是什么地方？我們可以做些什么？請你跟我這樣做等。這些“提醒”進一步豐富和美化了幼兒園的環(huán)境，同時也蘊含了幼兒園安全教育的專業(yè)智慧。
    2以安全社區(qū)創(chuàng)建為抓手，規(guī)范“平安校園”管理
    我園按照“預(yù)防為主，標本兼治，重在治本”的原則，緊緊圍繞創(chuàng)建安全文明校園的各項措施，提高各項安全預(yù)防、教育、控制和處置能力，不斷規(guī)范安全校園管理。
    2.1完善安全管理制度
    有了規(guī)矩才能成方圓。根據(jù)幼兒園安全管理、教育要求，我們制訂了一套幼兒園安全管理、教育、考核、評價等制度。如《崗位安全責任制度》、《幼兒接送安全制度》、《安全工作上報制度》、《安全事故責任追究制度》、《食堂驗收、留樣、索證等制度》等。新學年初，全園教職工人人簽訂“崗位安全目標責任書”； 孩子入園的同時與家長簽定“幼兒安全教育目標責任書”，明確家庭和幼兒園的相關(guān)責任和教育內(nèi)容。我們將幼兒的安全直接與教職工月常規(guī)工作考核、學期星級班主任考核、年度的綜合考評，以及各類評優(yōu)評獎活動相結(jié)合，促進安全制度的全面落實。學年末，根據(jù)教職工“崗位安全目標責任書”的落實情況，給予一定獎勵。針對我園早來、晚接幼兒的管理盲區(qū)，我們在廣泛搜集相關(guān)資料，全面聽取教師、家長意見建議的基礎(chǔ)上，出臺了《關(guān)于早來、晚接幼兒的管理辦法》。每天安排值班教師，做好早來、晚接幼兒看護教育工作。由保安督導(dǎo)早送幼兒家長簽到，值班老師配合保健老師進行晨檢。若發(fā)現(xiàn)幼兒有帶異物入園現(xiàn)象，要及時進行清理、做好記錄，并向班主任和家長報告。對帶藥入園的幼兒，保健老師促請家長認真填寫服藥信息，并簽名確認。保健室嚴格執(zhí)行藥品安全保管制度，對口服藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛(wèi)生醫(yī)藥用品。在各項安全制度的不斷完善和細致落實中，不斷提升園所安全系數(shù)。
    2.2加強安全培訓(xùn)
    我們聘請無錫金易律師事務(wù)所律師作為法律顧問，請法侓顧問給全園教職工進行法律咨詢和安全知識培訓(xùn)。幫助老師們了解國家現(xiàn)行安全政策法規(guī)，提高依法辦事，用法律維護權(quán)益、實施自我保護的意識。我們還邀請法侓顧問給我們作《幼兒傷害事故責任承擔與事故處理》、《園所安全警鐘長鳴》和《安全與和諧同行》等專題講座，并經(jīng)常組織教職工展開校園安全集思廣益、安全金點子暢談等活動。充分發(fā)揮全園教職工的智慧，為幼兒園的安全出謀劃策，強化每個人的安全防范和責任意識。
    3以安全教育為重心，豐富“平安校園”內(nèi)涵
    安全教育是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。孩子們每天生活的幼兒園，時刻都在實施安全教育。
    3.1主題活動中的安全教育，促進孩子與自我成長之和
    “我是安全小衛(wèi)士”是我園教師創(chuàng)新構(gòu)建的“和樂”教育特色主題活動內(nèi)容之一，各個年齡段都根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際制定安全主題實施目標、確定實施內(nèi)容，精心設(shè)計活動方案，將安全教育全面滲透在健康、科學、社會、語言、藝術(shù)等五大領(lǐng)域。通過談話、故事、兒歌、游戲、實踐等手段，開展防火、防電、防滑等各種形式多樣的安全教育活動，讓孩子們知道要注意安全，同時還重視教給幼兒如何自我保護的正確方法，并充分利用多媒體、錄像等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，聲形并茂地激發(fā)孩子的感知興趣，教給幼兒自我保護的正確方法，如：你跟媽媽一起外出找不到媽媽，怎么辦？你獨自在家，門鈴響了， 你從門鏡中看到一個陌生人怎么辦？當你回家時，發(fā)現(xiàn)有個成年人在后面跟著你怎么辦？著火了怎么辦？促進安全教育與幼兒自我成長之和。      
    3.2天然工作坊中的安全教育，促進孩子與自然之和
    我園8000平方米的綠化優(yōu)勢，為孩子們探索自然、享受自然，在自然中快樂成長提供了優(yōu)越的環(huán)境。幼兒園結(jié)合《“親親自然”教育研究》課題的實施，為孩子們創(chuàng)設(shè)的天然工作坊：“青青草園” “松松沙園”“變變泥園”“密密林園”“多多果園”成了孩子們與大自然零距離接觸、快樂游戲的地方。然而，每次的“親親自然”活動又是老師們最擔心孩子們出現(xiàn)事故的項目。于是我們直面問題，將幼兒安全作為親親自然教育的關(guān)鍵點進行全面研討，經(jīng)過老師們反復(fù)地交流論證，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，親親自然活動不僅生動活潑，而且能教給孩子一些練習自我保護的技能，如跌倒時如何用手來幫助自己？玩沙時輔助用水的重要作用？如何觀察小蜜蜂？玩泥的工具如何使用等？讓孩子們在體驗中不斷積累安全經(jīng)驗，提高了在自然界中自我保護能力，增進了與自然的情感，體現(xiàn)了人與自然的和諧。
    3.3安全日中的重點教育，促進孩子與社會之和
 結(jié)合3月26日 “全國中小學生安全教育日” “11月9日消防安全日”，我們把每年的3月、11月定為幼兒園的安全教育月?；顒釉缕陂g，我園通過安全海報、展板宣傳，發(fā)放安全防火宣傳材料、安全隱患排查，全面開展安全教育。如開展“我是安全小衛(wèi)士”幼兒家庭組畫活動、“安全知識趣味問答”親子智力競賽、“安全小天使追蹤” 等系列活動，及時捕捉和了解孩子們在日常活動中的安全意識和行為能力，達到“珍惜生命，安全第一”的目的。2010年11月我們圍繞消防安全月，幼兒園開展了消防安全教育系列活動：參觀新區(qū)消防大隊，聽消防員叔叔講解各種各樣的消防設(shè)備器材的作用及使用方法；組織安全教育活動，提高孩子們的安全防護意識和能力；開展安全金點子討論，排除幼兒園的安全隱患；進行全園安全消防演習，增強全園師幼安全逃生能力。我們還布置安全知識櫥窗，以小手拉大手的形式，向幼兒家庭輻射，從而將消防安全教育帶入社區(qū)，帶入社會，為孩子今后走向社會，促進孩子與社會之和打好基礎(chǔ)。
    校園安全是一項長期、艱巨、細致的任務(wù)，我們將一如既往，堅持不懈地抓好安全工作，用愛與責任真情譜寫一首和諧的樂章，讓平安祥和的樂曲在善德幼兒園“和”文化的天地中真情回蕩、意韻悠揚！愿幼兒園的每個孩子“在善德幼兒園成長，播種和諧的希望；在和諧大社會成材，彰顯善德的風采！”