職業(yè)病與職業(yè)有害因素

　　職業(yè)有害因素則指職業(yè)環(huán)境中對(duì)勞動(dòng)者身體健康產(chǎn)生危害的不良因素。生產(chǎn)過(guò)程中最常見(jiàn)的的有害因素：①粉塵類(lèi)：如游離二氧化硅、煤塵、石墨塵、石棉塵、滑石塵、水泥塵等；②放射性物質(zhì)類(lèi)(電離輻射)：電離輻射與非電離輻射產(chǎn)生的各種射線以及紫外線、紅外線、微波、激光等；③化學(xué)物質(zhì)類(lèi)：如有毒物質(zhì)：鉛、汞、錳、鈹、鉻等及其化合物、氯氣、苯、甲苯、二甲苯、一氧化碳、二氧化碳、甲醇、甲醛、有機(jī)磷農(nóng)藥等；④物理因素：異常的氣象條件如高溫中暑，異常的氣壓如高氣壓如減壓病、低氣壓如高原病、航空病，局部震動(dòng)病；⑤生物因素：如炭疽、森林腦炎、布桿菌病等。除此之外還有導(dǎo)致職業(yè)性皮膚病、職業(yè)性眼病、職業(yè)性耳鼻喉病、職業(yè)性腫瘤的職業(yè)危害因素。

　　勞動(dòng)過(guò)程中的危害因素：①勞動(dòng)組織和勞動(dòng)制度不合理，勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大或生產(chǎn)定額不當(dāng)，長(zhǎng)時(shí)間處于某種不良體位或使用不合理工具，個(gè)別器官和系統(tǒng)過(guò)度疲勞或緊張所致；②生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素：廠房建筑或布置不合理，生產(chǎn)環(huán)境中缺乏必要的防塵、防毒、防暑降溫設(shè)備，造成生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素對(duì)生產(chǎn)環(huán)境污染。

　　農(nóng)民工的職業(yè)健康教育

　　農(nóng)民工一般文化程度較低，健康意識(shí)普遍低下，對(duì)從事危害健康的工作認(rèn)識(shí)不足；上崗前多未進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，缺乏基本的職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)，不懂得自我保護(hù)和預(yù)防。他們希望自己能夠獲取利益的同時(shí)，避免損害自己的身體，因此也希望接受職業(yè)危害預(yù)防教育，增加衛(wèi)生常識(shí)。健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助個(gè)體和群體建立健康行為和改變不健康行為為目標(biāo)，以促進(jìn)健康為目的所進(jìn)行的一系列活動(dòng)及其過(guò)程。職業(yè)健康教育內(nèi)容包括一般衛(wèi)生教育和職業(yè)健康教育。論文代寫(xiě)

　　教育方法：用人單位成立領(lǐng)導(dǎo)組織，建立教育和培訓(xùn)制度；加強(qiáng)宣傳，贈(zèng)送相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范和衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)讀本；在廠內(nèi)張貼普及職業(yè)危害防護(hù)知識(shí)的宣傳畫(huà)，印發(fā)有關(guān)職業(yè)危害因素及其預(yù)防對(duì)策的宣傳小冊(cè)子；在工作場(chǎng)所懸掛職業(yè)病危害警示標(biāo)識(shí)和告知卡；衛(wèi)生部門(mén)要定期對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)性有害因素的危害和防護(hù)知識(shí)的宣傳和健康教育，督促用人單位對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行上崗前的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)和在崗期間的定期職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，普及職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)。

　　一般衛(wèi)生教育：主要針對(duì)農(nóng)民工個(gè)人生活方式和行為傾向，主要內(nèi)容是戒煙、合理營(yíng)養(yǎng)、節(jié)制飲酒、常洗澡、勤換衣服、不隨地吐痰等。目的是提倡健康、文明、科學(xué)的生活方式，改變不健康行為，認(rèn)識(shí)個(gè)人的嗜好、行為、生活方式與職業(yè)危害的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，減少職業(yè)危害對(duì)自身和對(duì)他人的影響。

　　增進(jìn)對(duì)職業(yè)危害因素的認(rèn)識(shí)：通過(guò)各種手段使農(nóng)民工充分了解所從事行業(yè)可能產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)的種類(lèi)、特點(diǎn)、侵入人體的途徑、危害及其防護(hù)措施、職業(yè)病防護(hù)設(shè)施和個(gè)人用品的適用范圍、用法和注意事項(xiàng)，職業(yè)病危害的應(yīng)急處理及其他職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)。使他們了解生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所的廠房建筑結(jié)構(gòu)、空氣流動(dòng)狀況、通風(fēng)設(shè)備條件和采光等環(huán)境因素和對(duì)人體健康的影響。讓農(nóng)民工了解職業(yè)生活中可能遇到的情況和需要遵守的規(guī)則，認(rèn)識(shí)和掌握工作場(chǎng)所可能存在的職業(yè)病危害因素和自身的行為危險(xiǎn)因素。

　　增強(qiáng)農(nóng)民工的自我保護(hù)和預(yù)防意識(shí)：要學(xué)會(huì)和掌握職業(yè)病防控知識(shí)，要了解所接觸物質(zhì)的毒性、危害和緊急處理方法，正確使用個(gè)人防護(hù)用品，接受職業(yè)病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)行崗前、在崗期間和離崗時(shí)的體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。車(chē)間同工種工人出現(xiàn)系統(tǒng)的癥狀，及時(shí)向有職業(yè)病診斷資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)咨詢(xún)，一旦發(fā)現(xiàn)職業(yè)病，要及時(shí)治療。認(rèn)識(shí)到職業(yè)病是可以預(yù)防的，使他們樹(shù)立起預(yù)防為主的觀念，從而增強(qiáng)農(nóng)民工的自我保護(hù)意識(shí)和參與意識(shí)，做到防患于未然。同時(shí)積極參加社會(huì)保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)，保障自己的健康權(quán)益。

　　總之，職業(yè)健康教育不失為預(yù)防職業(yè)危害發(fā)生的一種經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)便、可行、有效的方法，是職業(yè)人群健康促進(jìn)的重要內(nèi)容。