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從“五個入口”談談如何做好基層安全員

作者:蘇保東  
評論: 更新日期:2013年11月21日

施工管理包括成本控制、質量、安全、進度四個方面。準確的講,業(yè)主和監(jiān)理更關心的是質量和進度,作為施工方不得不被牽著“鼻子”走。雖然安全、質量、進度、成本四者間關系密切,一般來說,成本是第一位,質量、安全、進度是保障,但是嚴格地說安全是“第一位” 的,“無安全事故就是最大的效益”,作為一名基層安全員,我身感肩上的責任重大。
第一個入口、立足本職提高思想轉變
目前,施工現場的安全管理整體上處于“要我安全”的狀態(tài),盡管安全管理人員婆婆嘴、媳婦心的吶喊了多年,但“我要安全”和實現“本質安全化”,仍然僅停留在概念上。施工人員的“我要安全”的意識淡薄,很多人員“不怕傷害怕傷和氣”、“ 不怕違章怕麻煩”、“不怕違章怕領導”,安全員該制止的不好意思去制止,該處罰的不敢處罰,一個小小的隱患、一次次輕度的違章從眼皮子底下悄悄溜走,久而久之釀成大隱患和嚴重的違章。不出事故是僥幸,出了事故乃至生命受到傷害就悔之晚矣。
問題出在思想上。俗話說:“喊破嗓子,不如做出樣子。”凡事要求別人做到的,自己首先要做到;凡事不允許別人做的,自己堅決不能做。心懷“如履薄冰”和 “如臨深淵”的危機感,樹立牢靠的“責任重于泰山”的思想。以樂于助人、團結職工、務實的作風,以頑強的意志來樹立自身形象。
第二個入口、與時俱進提高自身能力
才能是決定管理者威信的重要因素。能力平庸,是很難樹立起自身威信的。安全工作是一項綜合性工作,安全員只有具備豐富的理論知識、豐富的實踐經驗和嫻熟的操作技能,才能勝任該項工作,贏得外協隊職工的敬重。公司正在逐步轉為管理型企業(yè),分包單位建制不全,大多以勞務分包形式存在,三工多、流動性大、文化較低。近年來伴隨著改革的深入,外協隊伍中已經出現了“大學生”的身影,三工群體的素質也將逐步提高。新形勢必定促進新發(fā)展,所以安全人員必須加強學習、提高知識,實現自身升級和與時俱進,成為職場中的行家里手。正如在安全管理培訓時李部長叮囑的那樣“安全員枕邊要放幾本書”,這句話恰如其分的表達了對提高安全員綜合素質的殷切希望。
第三個入口、率先垂范提高遵守制度的自覺性。
安全員既要嚴格地要求自己,以身作則,帶頭遵守各項規(guī)章制度,也要敢于嚴格要求別人,對來自上級的違章指揮敢于拒絕,對來自職工中的違章作業(yè)、違反勞動紀律等不安全行為敢于批評、考核,把制度和規(guī)定當作開展工作和評價工作的準繩,不回避矛盾、不照顧關系,以嚴立威。
在參加事故調查時,做到實事求是、取證充分,在處理事故時,講原則、不怕打擊報復、不怕威言脅迫。
第四個入口、了如指掌提高預先事故性分析
任何一項作業(yè)都是通過“人”來完成,施工人員之間素質參差不齊,某個人的素質也有降低之時,也是我們常說的“老虎還有打盹的時候”;由于吊車的負荷、工程的設計等不同,所以作業(yè)方式也不一樣;對新設備、新技術、新工藝的掌握滯后,都會使作業(yè)危險性大增。施工人員的素質還體現在工作中的每個環(huán)節(jié)、每個步驟當中,表現形式多種多樣,實難掌握,常有一些“非”危險點的環(huán)節(jié)升級成事故。因此,低素質的施工人員是第一危險源,重視低素質人員群體的管理,是搞好安全生產的迫切之舉,急切改善。
抓好事故多發(fā)點,單元項目的危險點及時辨識更新、交底,做到對“事故隱患”了如指掌。
第五個入口、關愛生命提高“三工”安全培訓質量
在施工安全管理活動中,對“三工”的管理尤為重要,可以說,要想做強企業(yè),必須從關愛“三工”入手。加強“三工”的安全培訓,確保施工安全,已經是人人皆知。走走形式,出幾道考試題,讓這些天天處在最累,最危險工作崗位,易發(fā)生安全事故的人群,照答案抄抄,改改分數,存檔了事,這樣無疑給安全生產埋下了無窮的隱患。“三工”由于流動性較大的特點,在同一崗位、同一專業(yè)的工作時間較短,存在技術知識短缺的現象,在施工中的躲避危險的能力和互保能力嚴重不足,對機械、電器設備的使用和管理能力較差,這樣使他們處于安全的不利地位。多年的實踐證明,大多數安全事故是因為他們造成或與他們有關,這是不可回避的事實。安全培訓應該做到:
1, 將“三工”人員列入培訓計劃中,從制度上進行保證;
2, 培訓結合工地現場實際,有針對性、有專業(yè)性,進行定性或者 定量分析,持續(xù)改進的開展培訓,杜絕培訓形式化;
3, 將技術、技能的培訓和作業(yè)指導書、安全和技術交底、應急救援演練等有機的相互結合;
4, 培訓嚴格注重效果、層次,使培訓真正起到作用;
5, 抓住主要矛盾,根據不同的對象,確定不同的培訓類型;
6, 抓好崗位培訓,抓好新設備、新技術、新知識、新工藝的提前培訓。
教育培訓是企業(yè)的責任,也是搞好企業(yè)的基本工作之一,除了教育培訓,目前尚未找到其它更好的方法,所以對施工人員教育也不是件“著急”的事,注重實效是關鍵。只有確保“三工”在施工中的安全,我們的工作才能大大前進一步,各級安全目標才能實現,經濟效益才能大大提高。

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