1.2.3安全邏輯學(xué)要研究認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)單的邏輯方法
　　
　　安全工作也有辨識(shí)對(duì)象問題，更有認(rèn)識(shí)對(duì)象的任務(wù)。為了認(rèn)定事故性質(zhì)，確認(rèn)事故原因，制定防范措施，需要運(yùn)用安全邏輯學(xué)定義、分類、概括、限制、觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分析、綜合以及判明因果聯(lián)系的方法等，它們對(duì)研究安全管理、安全工程、安全科學(xué)及職業(yè)衛(wèi)生等具有重要意義。
　　
　　安全邏輯學(xué)研究邏輯形式時(shí)，研究的不是某個(gè)具體概念、具本判斷或個(gè)體推理，而是研究一般的思維形式結(jié)構(gòu)。安全邏輯學(xué)全面研究安全工作過程中，在正確的思維中使用概念有些什么要求；明確概念有哪些方法；判斷的形式有多少種；每種判斷有什么特點(diǎn)；各種判斷形式之間有什么關(guān)系；什么是正確的推理形式；有哪些正確的推理形式；各種思維形式之間有什么聯(lián)系；正確的運(yùn)用概念、作出判斷、進(jìn)行推理要遵循哪些規(guī)律，等等。
　　
　　從大安全觀念出發(fā)，邏輯學(xué)是研究安全工作過程中思維形式結(jié)構(gòu)及其他規(guī)律和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的簡(jiǎn)單邏輯方法的科學(xué)。
　　
　　1.3安全邏輯學(xué)的性質(zhì)
　　
　　安全邏輯學(xué)是一門運(yùn)用邏輯學(xué)原理研究安全問題的工具性質(zhì)的科學(xué)。它是幫助人們正確認(rèn)識(shí)與安全有關(guān)的各種事物，正確交流安全工作體會(huì)，正確分析事故原因、正確制定安全對(duì)策的工具，安全邏輯學(xué)是引導(dǎo)人們?cè)谔幚戆踩珕栴}時(shí)使思維準(zhǔn)確的工具。任何安全科學(xué)研究都要借助于準(zhǔn)確的思維，因而任何安全科學(xué)都離不開安全邏輯學(xué)。．
　　
　　安全邏輯學(xué)不是一門哲學(xué)科學(xué)，它將作為一門工具性科學(xué)獨(dú)立存在并不斷完善和迅速發(fā)展。
　　
　　1.4安全邏輯學(xué)的意義
　　
　　安全邏輯學(xué)作為一門新的學(xué)科嶄露頭角，學(xué)習(xí)研究安全邏輯學(xué)具有重要意義。
　　
　　1.4.1安全邏輯學(xué)是獲得有關(guān)新知識(shí)的必要條件
　　
　　安全邏輯學(xué)提供安全工作推理過程所必須遵守的規(guī)律和規(guī)則的知識(shí)，但它并不能解決推理前提的真假問題，一個(gè)正確的推理需要遵守兩個(gè)必要條件，而安全邏輯學(xué)只是人們獲得推理知識(shí)的一個(gè)必要條件。
　　
　　安全邏輯學(xué)可以幫助人們獲得間接知識(shí)。為探求新知識(shí)提供必要的邏輯工具，在處理安全問題時(shí)，不能直接獲得的知識(shí)可以運(yùn)用邏輯推理的方法去取得知識(shí)，有些人員在分析事故時(shí)顯得聰明，就是指他們具有敏捷的邏輯思維能力。
　　
　　1.4.2安全邏輯學(xué)是人類交流安全思想、安全管理和安全技術(shù)的工同的邏輯工具
　　
　　從大安全的觀念出發(fā)，安全工作內(nèi)涵廣泛，思想豐富，安全是一門科學(xué)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此人們開始關(guān)注研究安全系統(tǒng)工程，不管哪個(gè)民放和哪一個(gè)人去研究安全系統(tǒng)工程，都要借助于工同的邏輯結(jié)構(gòu)及其規(guī)律和規(guī)則去交流安全思想、安全體會(huì)、安全技術(shù)及安全方法，達(dá)到認(rèn)識(shí)事故，了解安全，實(shí)現(xiàn)安全的目的。
　　
　　1.4.3安全邏輯學(xué)是揭批安全工作中邏輯錯(cuò)誤的有力工具
　　
　　安全邏輯學(xué)的規(guī)律和規(guī)則是人們對(duì)安全問題進(jìn)行思維論斷的起碼要求，違反了這些要求人們?cè)诜治鱿到y(tǒng)安全時(shí)，就不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果甚至發(fā)生錯(cuò)誤；人們?cè)谶M(jìn)行安全管理時(shí)引發(fā)各種邏輯錯(cuò)誤，安全邏輯學(xué)則是發(fā)現(xiàn)和揭露各種邏輯錯(cuò)誤的有力工具。在分析事故時(shí)要以豐富的安全專業(yè)知識(shí)來立論，并運(yùn)用安全邏輯學(xué)進(jìn)行論證。例如在通常情況下人們認(rèn)為36伏電壓是安全電壓，安全電壓不會(huì)電死人，然而1980年5月16日紹興漓渚鐵礦發(fā)生了一起36伏觸電死人的事故案例。
　　
　　當(dāng)時(shí)有個(gè)采礦工在井下作業(yè)，他左手接著36伏裝有電燈的照明線去照明。照明線的零線和火線擰在一起、且多處破損。當(dāng)他用手去抓電線時(shí)，觸到一根線的裸露處，這樣，電流在他身上形成回路，只聽他驚呼一聲，雙手扔緊抓著電線仰面跌倒在地，等搶救人員趕到，他已死亡。
　　
　　分析事故時(shí)，電力部門有關(guān)人員說，安全電壓是相對(duì)的，36伏電壓對(duì)一般正常的工作環(huán)境來說是安全的，而在惡劣的工作環(huán)境下，如金屬容器內(nèi)或潮濕地區(qū)，安全電壓就為12伏。因?yàn)椋Ｈ说娜梭w電阻在工作環(huán)境潮濕、皮膚出汗時(shí)，會(huì)降低到500—1000歐。這時(shí)如果接觸36伏電壓，觸電者的身體可能有36毫安以上的電流通過，時(shí)間長(zhǎng)了必然會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以一般規(guī)定；在金屬容器內(nèi)或潮濕地區(qū)工作時(shí)，行燈電壓為12伏。
　　
　　上述分析有理有據(jù)，邏輯論證十分嚴(yán)密，因而說理令人信服。通過上述嚴(yán)密的說理分析，將事故原因分析得很透徹，同時(shí)批判了有人提出36伏電壓是安全的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。