??????? 2、自下而上地制定崗位“6S”管理標(biāo)準(zhǔn)?！?S”管理是把每一個員工都當(dāng)作管理者，是加強企業(yè)基礎(chǔ)管理工作的一種重要手段，是以人的素質(zhì)教育為核心的一種長期性的管理活動。要使每一名員工對自己的崗位有一個正確的認(rèn)識，熟知操作規(guī)程、工作內(nèi)容、工作方法、工藝技術(shù)、質(zhì)量安全要求，做到對“6S”管理的各項要求熟知并理解。在制定工作標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)廣泛聽取員工的反映，征求各層次人員的意見，標(biāo)準(zhǔn)不能過高，但也絕不能敷衍了事，要循序漸進、逐步提高，這樣才能真正體現(xiàn)出“6S”管理的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。只有如此，才能使“6S”管理落到實處，扎實、深入地開展起來。
??????? 3、嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)考核，與經(jīng)濟利益掛鉤。在執(zhí)行“6S”管理標(biāo)準(zhǔn)的過程中，要特別強調(diào)“嚴(yán)格”二字。要加強對“6S”管理標(biāo)準(zhǔn)考核的監(jiān)督檢查力度，并將考核結(jié)果真正與班組成員的經(jīng)濟收入和各項評比掛起鉤來。
??????? 三、作用效果
??????? 通過“6S”活動，在全員的共同努力下，實現(xiàn)物質(zhì)、資源的有效管理，突出物流管理及工作現(xiàn)場的管理，保持環(huán)境干凈整潔，物品擺放有條不紊、一目了然，最大程度的提高工作效率和員工士氣，并將資源浪費降到最低點，并使班組成員員工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高素質(zhì)修養(yǎng)。
??????? 從管理的角度來說，優(yōu)秀的工作質(zhì)量及產(chǎn)品質(zhì)量取決于班組中的三個方面，即制度的執(zhí)行、人的能力和品質(zhì)文化。而班組“6S”管理正是一種提高執(zhí)行力、發(fā)揮員工潛能、塑造良好品質(zhì)文化的科學(xué)方法，其作用和效果具體有以下幾個方面：
??????? 1、強化執(zhí)行力
??????? 班組“6S”管理中有許多科學(xué)的管理理念和方法，如紅牌作戰(zhàn)、定點攝影、形跡管理、目視管理、看板管理等。通過這些管理方法和工具的應(yīng)用，管理者和一線員工可以通過班組“6S”管理在最短的時間內(nèi)掌握質(zhì)量、效率、士氣、安全、成本等方面的實際情況，實現(xiàn)即時化無障礙溝通，為生產(chǎn)經(jīng)營提供可靠的信息依據(jù)。通過上述方法并加以考核和適當(dāng)?shù)募罟芾?，可以有效提高制度的?zhí)行力。
??????? 2、提升人員能力
??????? 人的能力就是人員的高素質(zhì)化，這也是“6S”的最終目的之一。其含義就是立足于己，不依賴別人，從培養(yǎng)遵章守紀(jì)入手，提升人員的責(zé)任意識，不斷改進、日事日畢。換句話說，“6S”就是將提高班組管理水平的目標(biāo)逐一分解到每個員工身上，逐步實現(xiàn)的過程。無論是生產(chǎn)現(xiàn)場，還是辦公室，都要通過嚴(yán)格開展“6S”活動，打造高素質(zhì)人才隊伍，提升企業(yè)基礎(chǔ)管理水平。
??????? 3、塑造品質(zhì)文化
??????? 在班組中，品質(zhì)文化的建立要以“6S”為基礎(chǔ)，培養(yǎng)員工按規(guī)定做事、凡事認(rèn)真的習(xí)慣。在推行的過程中必須強調(diào)注重結(jié)合實際，不斷改進，強化“沒有終點”的理念，形成精益求精、追求卓越的精神。
??????? 四、保障措施
??????? 一是營造氛圍。通過營造“6S”管理活動氛圍，明確活動目的。從思想上引導(dǎo)員工，使其明白“6S”管理是為自身營造良好的生產(chǎn)條件，只有對相關(guān)的制度、辦法的理解深刻了，執(zhí)行力自然就增強了。在班組中開展“6S”管理活動中一定要善于“造勢”，善于創(chuàng)造典型事例，通過典型事例維護制度的權(quán)威性，提高員工的關(guān)注度，擴大事件的影響力，達到一石三鳥的作用。
??????? 二是組織有序。在班組建立強有力的工作組織者、推進者體系。將每項工作落實到具體責(zé)任班組和責(zé)任人，真正實現(xiàn)“人人有事管，事事有人管”。
??????? 三是全員參與。只有在生產(chǎn)過程中的所有班組人員均參與其中，以管理規(guī)定要求為努力標(biāo)準(zhǔn)，以自覺進行“三自一控”，也就是自己檢查問題、自己記錄問題、自己劃分問題類別進行處理、自覺控制和規(guī)范自己的行為為工作方法，積極開展活動，逐步改善思想認(rèn)識、工作環(huán)境、人員素質(zhì)，才能真正達到“人造環(huán)境樹形象、環(huán)境育人提素養(yǎng)”的目標(biāo)。
??????? 四是持續(xù)改善。員工素質(zhì)提高到一定階段，必須根據(jù)實際發(fā)展情況及時制定新的努力目標(biāo)，樹立“好一點，再好一點”的理念，給員工創(chuàng)造不斷持續(xù)改進，進行盡善盡美追求的環(huán)境和舞臺，更好地鞏固和發(fā)展工作效果。
??????? 五是激發(fā)熱情。在班組中要以激勵手段激發(fā)員工參與活動的工作熱情和積極性，鼓勵員工不斷創(chuàng)造和發(fā)明更多的操作工具和管理方法，特別是要充分發(fā)揮班組長帶頭作用，在持續(xù)改善的基礎(chǔ)上不斷提高和創(chuàng)新，達到持續(xù)提高、日新月異的效果。
???????