為了解決本單位新職工存在文化水平低、業(yè)務(wù)素質(zhì)差等問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使絕大部分職工熟練掌握本崗位的崗位職責(zé)、操作規(guī)程、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)管理要求以及有關(guān)規(guī)章制度等，進(jìn)而達(dá)到激勵(lì)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、規(guī)范操作、規(guī)范管理的目的
（一）、職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要內(nèi)容：操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、應(yīng)知應(yīng)會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)、“手指口述”安全確認(rèn)法、有關(guān)應(yīng)急預(yù)案和規(guī)章制度等。
（二）、有關(guān)要求：
①要結(jié)合實(shí)際制定職工培訓(xùn)管理制度及考核辦法，考核辦法一定要凸現(xiàn)經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策。
②必須制定技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃中必須明確：培訓(xùn)內(nèi)容、授課人和培訓(xùn)時(shí)間。
（三）、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式、方法
①業(yè)余自學(xué)，通過(guò)適當(dāng)?shù)目己朔绞胶图?lì)政策，切實(shí)激發(fā)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)、鼓勵(lì)職工自覺(jué)學(xué)習(xí)所從事工種的業(yè)務(wù)知識(shí)。
②互幫、互學(xué)、互考，要求各隊(duì)組以不同崗位為小組。各小組的所有職工輪流出題、每天一題，互學(xué)、互考、互評(píng)（出題人給答題人評(píng)卷）。
③名師帶高徒，要求組織職工之間業(yè)務(wù)能手通過(guò)結(jié)對(duì)子、簽協(xié)議、師帶徒的方式進(jìn)行培訓(xùn)。
④業(yè)余集中培訓(xùn)，每月星期三和星期一組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
⑤崗位技術(shù)練兵，根據(jù)每年的比武安排，結(jié)合本單位實(shí)際提前制定出年度崗位技術(shù)練兵比武方案和安排，要求覆蓋所有工種，要求全員參加。
⑥職工必須認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位“手指口述”安全確認(rèn)法，被抽查到不能熟練背誦口訣的職工，按一般“三違”人員處理。