說(shuō)到安全，人們都會(huì)聯(lián)想到各種事故案例來(lái)說(shuō)明何為安全。說(shuō)到安全管理，大家都會(huì)認(rèn)為安全管理就是控制事故發(fā)生的手段。其實(shí)安全管理就是對(duì)人的管理，說(shuō)到根處就是對(duì)人的安全意識(shí)的管理。

　　人有行動(dòng)意識(shí)，人有感知覺(jué)意識(shí)，人可以思考，對(duì)于安全，人也有安全意識(shí)。對(duì)于管理就是要建立人的安全意識(shí)，只有人有了安全意識(shí)，才可以對(duì)安全進(jìn)行長(zhǎng)期的、有效的、主動(dòng)性的管理。所謂安全意識(shí)，我給總結(jié)為三個(gè)階段，第一個(gè)階段，主動(dòng)安全意識(shí)。第二個(gè)階段，自我安全意識(shí)。第三個(gè)階段，使他人安全階段。首先，我要給大家介紹一下第一個(gè)階段“主動(dòng)安全意識(shí)”。

　　說(shuō)到安全意識(shí)不由不想到安全意識(shí)的由來(lái)。安全意識(shí)其實(shí)就是從成千上萬(wàn)的重大安全事故中引發(fā)出來(lái)的，只有發(fā)生了重大事故人們才能對(duì)此事故進(jìn)行反思，從反思中反省自己，從而引發(fā)對(duì)如何控制事故發(fā)生而對(duì)安全開(kāi)始重視起來(lái)。其實(shí)這是第一階段的被動(dòng)意識(shí)。它是由發(fā)生的事故而被動(dòng)產(chǎn)生的。而這一階段的進(jìn)化意識(shí)就是主動(dòng)意識(shí)，這就是我給大家主要介紹的主動(dòng)安全意識(shí)。何為主動(dòng)安全意識(shí)呢？其實(shí)就是通過(guò)對(duì)某種事故結(jié)果的假設(shè)進(jìn)而對(duì)將要發(fā)生的事故進(jìn)行設(shè)想，最終利用某種方法達(dá)到預(yù)防事故發(fā)生的效果。這個(gè)階段的運(yùn)用是一個(gè)對(duì)安全技術(shù)的檢驗(yàn)過(guò)程。只有飽腹安全技術(shù)的專業(yè)人員才能對(duì)此階段進(jìn)行靈活掌握。然后通過(guò)安全管理的應(yīng)用達(dá)到對(duì)安全事故的預(yù)防。有人說(shuō)干安全的人和別人的想法不一樣，做法也不能理解，其實(shí)這就是何為“專業(yè)”的由來(lái)。不是安全專業(yè)人員有病，而是安全專業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)你達(dá)不到理解的層次。有時(shí)候我和沒(méi)有干過(guò)安全的人交流真的很困難，因?yàn)閷I(yè)的緣故吧。在這里我要再說(shuō)一下關(guān)于注冊(cè)安全工程師的考試了。其實(shí)這種考試真的挺好，可以使人的安全意識(shí)提高，逐步趨向于專業(yè)性。同時(shí)如果想?yún)⒓舆@種考試的話前提是你要有關(guān)于安全工作經(jīng)驗(yàn)多少年以上的要求，注意是必須要在安全崗位上進(jìn)行工作的局限性。其次就是要有一定的學(xué)歷，為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，一個(gè)連名字都不能寫(xiě)出來(lái)的人你認(rèn)為能管理好安全嗎。最后就是要對(duì)本人背景進(jìn)行審核。有過(guò)犯罪記錄的你怎么敢讓他去管理安全呢。這些要求足以滿足培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)的安全管理人員?？墒乾F(xiàn)在，唉，我只能用嘆息的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)我現(xiàn)在的心情了，我只能感嘆現(xiàn)在的人們對(duì)于造假的才能真是太突出了。還要希望相關(guān)機(jī)關(guān)進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)。最后就是待遇問(wèn)題了。做安全工作和做別的工作是不一樣的，安全工作需要的是全面的知識(shí)，包括生產(chǎn)技術(shù)、國(guó)家法律政策、廠區(qū)位置布局圖、安全專業(yè)人員，最主要的是還要有很強(qiáng)的溝通技巧。此人員能力可想而知，但和價(jià)值卻不成正比，也就是說(shuō)相當(dāng)不值錢(qián)了，這可真把安全專業(yè)人員的心傷透了，用安全專業(yè)人員的話說(shuō)“干安全，無(wú)出頭之日”。期望國(guó)家對(duì)安全專業(yè)人員進(jìn)行重視起來(lái)。

　　好了，歸入正題吧，怎樣培養(yǎng)主動(dòng)安全意識(shí)，我總結(jié)為三點(diǎn)，第一，也是非常重要的一點(diǎn)，公司領(lǐng)導(dǎo)一定要重視?，F(xiàn)在的人們好像有一種跟風(fēng)的態(tài)勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)喜歡什么員工就喜歡什么；領(lǐng)導(dǎo)重視什么員工就重視什么，為了討好領(lǐng)導(dǎo)所以員工也挺累的，跟風(fēng)唄。如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全重視的話，員工自然而然就重視安全了，因此也就達(dá)到了很重要的目的------重視安全。

　　第二，對(duì)安全的培訓(xùn)教育。這就涉及到了心理學(xué)------關(guān)注學(xué)。經(jīng)常安全教育，不斷的教育，反復(fù)的教育，我就不信他對(duì)安全意識(shí)不滲透。這里主要提醒一下關(guān)于“三級(jí)安全教育”，因?yàn)檫@是一名新員工作業(yè)前的第一次安全教育，教育要做好，教材要全面，培訓(xùn)時(shí)間要充足，培訓(xùn)內(nèi)容要具體，培訓(xùn)要有效果，這個(gè)就是要通過(guò)考核來(lái)體現(xiàn)。我呆過(guò)一些外企，外企對(duì)這方面非常重視，正式入職前教育非常全面而且具體，真的值得我們?nèi)ソ梃b。剩下的就是組織一些日常的安全教育了，這里我要說(shuō)一個(gè)定期，要定期組織班組進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)也是很關(guān)鍵的。

　　第三，通過(guò)宣傳標(biāo)識(shí)、警示標(biāo)識(shí)，眾多標(biāo)識(shí)來(lái)達(dá)到宣傳的目的。人們常常說(shuō)“眼睛是心靈的窗口”，這句話用到這了，天天給他看，時(shí)時(shí)給他看，我就不信這個(gè)窗口不起作用，等起作用的時(shí)候已經(jīng)將安全進(jìn)入到心里面了，難道還擔(dān)心安全工作不好推行。其實(shí)安全標(biāo)識(shí)的完整程度也體現(xiàn)了一家公司對(duì)安全的重視程度。

　　第四，還是利用心理學(xué)，玩過(guò)貓捉老鼠嗎？也就是說(shuō)讓其恐懼、害怕。人是有思想有情感的動(dòng)物，人一旦受到恐懼、害怕自然而然就不敢再做同樣的事情了，或者說(shuō)他自己就擔(dān)心安全隱患了。這些是我長(zhǎng)期從事安全管理工作的總結(jié)。其實(shí)還有一點(diǎn)非常重要，就是安全管理人員的職級(jí)，也就是說(shuō)管理的權(quán)利。同級(jí)別的或者級(jí)別低的安全管理人員只有對(duì)安全隱患進(jìn)行交涉的權(quán)利，而無(wú)權(quán)硬管，所以說(shuō)，想管好安全還需要公司管理層給安全管理人員等級(jí)高的級(jí)別和絕對(duì)的權(quán)利。尤其是給考取注冊(cè)安全工程師的專家級(jí)人才，需要國(guó)家以及公司高層領(lǐng)導(dǎo)的極為重視。下面就是對(duì)日常安全工作的管理了，這就看安全管理人員的能力了。我極為反對(duì)沒(méi)有干過(guò)安全的或者干的時(shí)間短的人來(lái)管理安全，還是剛才說(shuō)的那句話，安全專業(yè)人員和你們的想法、工作方法真的不一樣，基本上都會(huì)阻礙專業(yè)人員對(duì)安全的管理，影響安全專業(yè)人員的自信心。

　　第二個(gè)階段，自我安全意識(shí)階段。首先我要提的是“安全生產(chǎn)責(zé)任制”，也就是說(shuō)在入廠前，隨著三級(jí)安全教育要簽署一份“個(gè)人安全生產(chǎn)責(zé)任制”，里面要將個(gè)人對(duì)安全的注意事項(xiàng)，要完成的指標(biāo)，獎(jiǎng)懲規(guī)定，等關(guān)于個(gè)人安全的注意事項(xiàng)進(jìn)行歸結(jié)，并向其宣導(dǎo)清楚，簽字歸檔。這個(gè)對(duì)于完成第二個(gè)階段和實(shí)現(xiàn)第三個(gè)階段是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。其次就是對(duì)安全意識(shí)的灌輸和自身的提高了。這個(gè)就需要具備高素質(zhì)人員的保障了，國(guó)家提倡高素質(zhì)教育其實(shí)是有道理的，這點(diǎn)我很贊成，有遠(yuǎn)見(jiàn)。

　　第三個(gè)階段就是比較困難的階段了，使他人安全階段。其實(shí)很多外國(guó)先進(jìn)企業(yè)基本上達(dá)到這個(gè)階段了，為什么我用基本來(lái)概括呢，就是因?yàn)檫@個(gè)階段真的很難達(dá)到，需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，達(dá)到這個(gè)階段其實(shí)就是一個(gè)“互幫互助”的體現(xiàn)，將公司當(dāng)成自己的家，將同事當(dāng)成是自己的親人，將新員工當(dāng)成是自己的孩子，也算是“雷鋒”精神的體現(xiàn)吧，還需要的條件是全員具有較強(qiáng)的安全知識(shí)和技能，在充分體現(xiàn)自我意識(shí)的同時(shí)充分表現(xiàn)自我安全意識(shí)，幫助他人共同實(shí)現(xiàn)全員安全。