中國職工安全素質(zhì)普遍較低，電建行業(yè)亦是如此，所以對于我們電建行業(yè)安全教育尤為重要。江澤民主席曾要求我們要從三個代表的高度來看安全生產(chǎn)，要以人為本，加強(qiáng)對職工的安全意識和安全技術(shù)知識的教育。

經(jīng)過對事故的追查分析，有相當(dāng)數(shù)量的事故原因主要是人為造成的，屬責(zé)任事故。由于職工安全意識不強(qiáng)，缺乏安全知識，違章指揮、違章操作、違反勞動紀(jì)律，三違造成事故。必須加強(qiáng)對廣大職工的安全教育。安全教育工作的目的，主要是通過系統(tǒng)的安全培訓(xùn)宣傳教育，來提高廣大職工的安全素質(zhì)，主要包括提高安全監(jiān)察管理人員、企業(yè)從業(yè)人員和安全科技裝備人員的安全科技知識、業(yè)務(wù)水平和安全自律意識，大幅度減少傷亡事故，促進(jìn)安全生產(chǎn)穩(wěn)步好轉(zhuǎn)。

要做好安全教育，以下幾點必須注意：

1.忌理論空談，重聯(lián)系實際。安全教育就是把安全思想理論和安全技術(shù)知識理論、規(guī)章制度、現(xiàn)場要求等傳授給施工人員，是個學(xué)知識、考知識、更新積累安全理論知識的過程。這就要求我們的安全員主動去現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)安全問題、督促職工改正違規(guī)操作、安全示范等。要讓現(xiàn)場施工人員養(yǎng)成一種安全生產(chǎn)的習(xí)慣。

2.忌眼高手低 練學(xué)以致用。培養(yǎng)安全操作技能是安全教育的重點，必須與安全教育過程有機(jī)的結(jié)合起來。為此，現(xiàn)場說法、案例分析、師帶徒等都是很好的培訓(xùn)方式。例如現(xiàn)場施救，如果我們只進(jìn)行理論知識講解，培訓(xùn)者缺少實際操作和演練，一旦發(fā)生事故，就會手忙腳亂，不得要領(lǐng)，達(dá)不到快速搶救生命的目的。另外盡可能的為安全技能培訓(xùn)創(chuàng)造條件，盡可能的帶領(lǐng)職工到現(xiàn)場去實際操作幾次，使他們熟知現(xiàn)場內(nèi)的危險區(qū)域設(shè)備和該危險的安全防護(hù)技能，以及在應(yīng)急情況下進(jìn)行妥善處理的技能等，這是搞好安全工作重要的一環(huán)。

3.忌虛夸浮躁，遵循序漸進(jìn)。安全知識一方面隨著人們的生活和工作方式發(fā)展而改變；另一方面安全知識的應(yīng)用在人們的生活和工作過程中又是偶然的，加上人的生理遺忘規(guī)律，就會使得已掌握的安全知識就會隨著時間的推移而退化、遺忘。因此需運用復(fù)訓(xùn)手段，不斷的進(jìn)行鞏固性安全教育培訓(xùn)，持續(xù)地強(qiáng)化和提高員工的安全意識、安全技能的完善是十分有必要的。而且隨著新工藝、新材料、新設(shè)備、新產(chǎn)品的應(yīng)用，更需要我們通過不斷的安全培訓(xùn)和學(xué)習(xí)去完善自己的安全知識和操作技能。將安全培訓(xùn)系統(tǒng)化、制度化，并加強(qiáng)抽查和考核。這方面，上海電建一公司，在進(jìn)行諸如焊工等特種作業(yè)人員的安全技能培訓(xùn)中，就采用了每年定期辦班培訓(xùn)、現(xiàn)場隨機(jī)抽驗考核的辦法，將安全教育與培訓(xùn)制度化、效益化，徹底根除了虛夸浮躁的形式。這種持之以恒的安全教育培訓(xùn)模式，為我公司在全國創(chuàng)造一流電建隊伍和進(jìn)軍國際市場打下了堅實的基礎(chǔ)。