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安全管理網(wǎng)

班組管理如何服務(wù)安全生產(chǎn)

作者:王連鵬 王洪東  
評(píng)論: 更新日期:2010年06月29日

  企業(yè)的發(fā)展在管理,而管理的關(guān)鍵在班組。班組既是企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)的執(zhí)行者,也是保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。企業(yè)班組管理的核心在于如何調(diào)動(dòng)職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,搞好安全生產(chǎn)。

  如何充分調(diào)動(dòng)職工的工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)責(zé)任感,將每位職工的工作熱情引領(lǐng)到班組建設(shè)中來(lái),從而推進(jìn)區(qū)隊(duì)建設(shè)是值得企業(yè)探討的課題。針對(duì)這一課題,很多企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際,在工作中不斷探索,摸索出一條適合自己的道路。

  打造安全和諧區(qū)隊(duì) 探索班組管理模式

  探索企業(yè)班組管理新模式是打造安全和諧班組的目標(biāo)定位。為此,企業(yè)可以以創(chuàng)建“標(biāo)桿工程”、“亮點(diǎn)工程”活動(dòng)為突破口,以充分發(fā)揮職工自我管理、自我約束為目的,實(shí)施“班組自主管理”創(chuàng)建活動(dòng),變被動(dòng)強(qiáng)制管理為主動(dòng)自我管理,實(shí)現(xiàn)班組自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自我解決問(wèn)題,自我創(chuàng)新發(fā)展;實(shí)現(xiàn)班組自我管理、自我創(chuàng)新、自我評(píng)估;個(gè)人自我評(píng)定、自我展現(xiàn)、自我學(xué)習(xí)、自查隱患,促進(jìn)安全生產(chǎn)。

  一個(gè)班組的管理不是班長(zhǎng)一個(gè)人的事情,也不是一兩個(gè)人所能管理好的事,只有全員共同參與才能管理出成效?;鶎庸?huì)小組要及時(shí)與班組骨干和班長(zhǎng)交流溝通、約束、監(jiān)督班長(zhǎng)行使權(quán)力,無(wú)論大小事都要經(jīng)過(guò)民主商議。這樣,班組職工會(huì)感覺(jué)到自身價(jià)值在管理上的體現(xiàn),才會(huì)積極參與班組民主管理,才會(huì)在民主管理會(huì)上暢所欲言,道出自己的建議,推進(jìn)班組建設(shè)的進(jìn)程。

  推行班組自主管理 實(shí)現(xiàn)安全重心下移

  打造安全和諧班組關(guān)鍵是將安全管理重心下移。為此,企業(yè)應(yīng)該認(rèn)真剖析班組安全管理中的薄弱環(huán)節(jié),本著抓安全先抓班組安全管理的原則,以“重育、善用、嚴(yán)管”作為班組建設(shè)的切入點(diǎn),將那些責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的員工調(diào)整到班組管理工作崗位上,夯實(shí)生產(chǎn)一線安全管理工作的基礎(chǔ),充分發(fā)揮他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)安全管理中的核心作用,調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)安全管理的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。還要充分體現(xiàn)職工是安全管理的主體,讓職工的安全職責(zé)歸位,樹(shù)立“自己的事情自己干、自己的安全自己管”的理念,調(diào)動(dòng)職工管安全、抓安全的主觀能動(dòng)性,提升班組現(xiàn)場(chǎng)安全程度,將安全工作的重心落實(shí)到班組和現(xiàn)場(chǎng),確保整個(gè)企業(yè)安全管理的效果。

  細(xì)化班組考核內(nèi)容 增強(qiáng)職工責(zé)任意識(shí)

  實(shí)施班組自主管理重在建立班組考核機(jī)制。比如,山東新汶礦業(yè)集團(tuán)公司華豐煤礦采煤項(xiàng)目部在這個(gè)方面就建立了以“安全、生產(chǎn)任務(wù)、工程質(zhì)量、經(jīng)營(yíng)管理、創(chuàng)新管理、職工培訓(xùn)”等內(nèi)容的考核機(jī)制,將各項(xiàng)管理責(zé)任細(xì)化分解到班組,落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。為確保活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效,該礦成立開(kāi)展自主管理班組創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,由經(jīng)理任組長(zhǎng)、副經(jīng)理任副組長(zhǎng)、班子成員、安監(jiān)員為成員,文書(shū)負(fù)責(zé)抓活動(dòng)的考核、檢查和落實(shí)。取得旬第一名的班組,班組長(zhǎng)、包班、及工人次旬的聯(lián)責(zé)扣罰全免,并獎(jiǎng)勵(lì)本班組1000元,獎(jiǎng)勵(lì)包班、班組長(zhǎng)各150元;連續(xù)兩旬被評(píng)為自主管理的班組,獎(jiǎng)勵(lì)本班組2000元,獎(jiǎng)勵(lì)包班、班組長(zhǎng)各300元。他們這樣的做法就把全班組員工捆綁成了一個(gè)利益共同體,調(diào)動(dòng)了職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,可以借鑒。

  從實(shí)踐中我們可以發(fā)現(xiàn),企業(yè)開(kāi)展自主管理班組活動(dòng),可以使干部真正認(rèn)識(shí)到,要抓安全質(zhì)量,重在班組管理,抓好班組就是抓住了安全生產(chǎn)。同時(shí),班組自主管理也可以解決上管下不管、上急下不急,工作不到位等令單位領(lǐng)導(dǎo)頭痛的問(wèn)題,在運(yùn)作中各班組和職工可以依據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度,在安全生產(chǎn)上實(shí)現(xiàn)自我管理、自律自治,增強(qiáng)班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力。班組自主管理可以使職工思想理念、安全態(tài)度、工程質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng),在思想理念上職工的安全責(zé)任心得到了加強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,并自覺(jué)地把各項(xiàng)安全管理制度潛移默化地融入到了安全管理的方方面面,增強(qiáng)執(zhí)行力。所以企業(yè)一定要抓好班組管理,為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

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