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班組建設(shè)重在提高員工素質(zhì)

作者:孫海祿  
評(píng)論: 更新日期:2009年09月29日

  班組是企業(yè)的細(xì)胞,企業(yè)的安全生產(chǎn)目標(biāo)和生產(chǎn)、經(jīng)營任務(wù)的完成,最終要通過各班組的努力才能最終實(shí)現(xiàn),正所謂“上邊千條線、下邊一根針”。班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)實(shí)踐者,是把可能的生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的直接操作者。班組的安全生產(chǎn)工作做好了,就從源頭上治理了事故,夯實(shí)了企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ),班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。
  
  要想搞好班組安全建設(shè),必須做好以下工作:
  
  一、狠抓班組安全基礎(chǔ)建設(shè)
  
  抓好班組安全基礎(chǔ)建設(shè),充分發(fā)揮班組自身作用,從建立健全班組各種安全規(guī)章制度、嚴(yán)格用制度規(guī)范班組成員行為入手,建立以崗位安全責(zé)任制為主體的安全管理制度,規(guī)范、細(xì)化工藝規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程、安全操作規(guī)程。安全生產(chǎn)實(shí)行責(zé)任制,分工明確,各負(fù)其責(zé),做到事事有人管,人人有事干。并應(yīng)注意在制度面前人人平等,衡量工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是一致的,只有事情的不同,沒有人員的不同。
  
  二、搞好崗位安全教育和培訓(xùn)
  
  嚴(yán)格按照制度要求抓好集中性教育培訓(xùn),如:新職工“三級(jí)”安全教育中的班組安全教育、特種作業(yè)人員安全教育等。創(chuàng)造性地抓好經(jīng)常性教育培訓(xùn)。通過教育和培訓(xùn),提高班組成員的安全意識(shí),增長安全知識(shí),提高安全操作技能。
  
  崗位安全教育和培訓(xùn)要抓住重點(diǎn),結(jié)合危險(xiǎn)性分析,針對消除各種潛在的危險(xiǎn)因素來進(jìn)行,著眼于增強(qiáng)班組成員的自我防護(hù)能力。要強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)開展崗位技術(shù)練兵和防事故演習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)方針的責(zé)任感,把安全生產(chǎn)思想教育于安全心理學(xué)、安全技術(shù)訓(xùn)練結(jié)合起來,提高班組成員安全生產(chǎn)技能。
  
  三、搞好班組安全活動(dòng)
  
  班組安全活動(dòng)方法各異,形式多樣,但都是為了確保本班組成員安全知識(shí)的豐富、安全技能的提高,實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變,最終提高整體抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力,達(dá)到企業(yè)的安全生產(chǎn)。班組安全活動(dòng)應(yīng)以“學(xué)、查、論、練”為主要內(nèi)容
  
  學(xué),即學(xué)習(xí),班組活動(dòng)應(yīng)圍繞本班組、本崗位的實(shí)際情況和生產(chǎn)的實(shí)際情況,學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)知識(shí)、崗位操作規(guī)程,
  
  查,即發(fā)揮班組成員的主觀能動(dòng)性,讓每一個(gè)職工查找現(xiàn)場和崗位存在的隱患,并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總,并開展廣泛的討論、分析,制訂出解決問題的辦法,對于較大或存在共性的問題應(yīng)制定切實(shí)的糾正或預(yù)防措施。
  
  論,是指班組應(yīng)對前一階段以來的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié),進(jìn)而對每一個(gè)工序、每一個(gè)班組成員的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行充分評(píng)論、評(píng)價(jià),使安全生產(chǎn)工作人人心中明白,做安全生產(chǎn)的清楚人。對個(gè)別職工的危險(xiǎn)行為要進(jìn)行必要的安全警示教育,該項(xiàng)工作應(yīng)做到面面俱到,人人相關(guān)。
  
  練,即實(shí)際操作演練,充分發(fā)揮有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的職工“傳、幫、帶”作用,首先通過觀摩別人操作增加感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步通過實(shí)際的操作,由其他職工進(jìn)行現(xiàn)場觀看,對其操作方法提出意見和建議,進(jìn)而規(guī)范每一名職工的操作,使操作規(guī)程只有規(guī)定動(dòng)作,沒有自選動(dòng)作。
  
  班組安全建設(shè)工作是企業(yè)班組安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ),是企業(yè)安全生產(chǎn)工作是否能取得實(shí)現(xiàn)企業(yè)本質(zhì)安全的關(guān)鍵所在。只有通過班組安全建設(shè),提高每一名職工的安全意識(shí)和安全技能,使安全生產(chǎn)成為一種自覺的行為,逐步形成班組安全文化乃至企業(yè)安全文化,使企業(yè)生產(chǎn)在安全高效的良性狀態(tài)下運(yùn)行。

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