摘要：安全是社會發(fā)展的前提，是人類生存和發(fā)展的保障。大學(xué)生作為國家的未來和民族的希望，安全問題不僅是他們在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是畢業(yè)后走向社會必然遇到的問題。因此，本文主要是從大學(xué)生安全教育方面來進(jìn)行淺談大學(xué)生安全防范的策略與技巧。
        關(guān)鍵詞：大學(xué)生   安全    防范策略   技巧
        正文：安全是人類生存和發(fā)展的基本要求，更是推動社會不斷發(fā)展進(jìn)步的重要條件之一。大學(xué)生在校期間的安全問題，不僅是大學(xué)生本人的問題，更是關(guān)系到每個學(xué)生家庭，關(guān)系到整個社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的問題。隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，一些治安案件、危機大學(xué)生人身財產(chǎn)案件，誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪等案件在高校中也時有發(fā)生。因此，加強大學(xué)生的安全防范意識教育顯得尤其重要。大學(xué)生如何樹立安全防范意識和自覺遵紀(jì)守法可以采取以下方法和策略。
        一、 通過學(xué)校安全教育正確樹立安全防范意識。
        安全教育是一項系統(tǒng)工作，通過安全教育不僅要讓大學(xué)生學(xué)會一定的安全常識和基本技能，更重要的是提高大家的安全意識，要讓大學(xué)生樹立起“安全第一，生命至上”的強烈理念。學(xué)校對大學(xué)生安全教育的重點主要是學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識，學(xué)會基本的安全防范常識和了解各種應(yīng)急處置的方法，提高自己的安全意識。
        （一） 學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。大學(xué)生安全教育主要是通過發(fā)生在同學(xué)身邊的案例，進(jìn)而學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識。安全問題不僅僅涉及個人的安全，乃至于國家安全都應(yīng)該成為關(guān)注的問題，國家安全關(guān)系到國家的生死存亡。長期以來，以西方反華勢力為代表的境外敵對勢力為達(dá)到分化、西化中國的目的，通過各種渠道，以公開或秘密的方式，在大學(xué)校園內(nèi)傳播西方的政治和經(jīng)濟模式及價值觀念，企圖影響和動搖國內(nèi)和諧穩(wěn)定的政治環(huán)境。為此，大學(xué)生通過對相關(guān)法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會維護(hù)國家的政治穩(wěn)定，保守國家秘密，在文化的學(xué)習(xí)交流中不做有損于國家安全的事情。
        （二） 學(xué)會基本的安全防范常識。安全教育已成為大學(xué)生的一門必修課程，教育的形式與內(nèi)容更是多種多樣，但有限的課堂教學(xué)時間很難做到面面俱到。課堂教學(xué)中，通過案例分析，找到危害安全的主要原因，提出預(yù)防安全事故的基本對策。在避免人生安全和防止財物被盜方面提出符合各自生活空間的防范措施。學(xué)會對初起火災(zāi)的撲救和逃生的技巧；在交通安全方面要了解各種交通設(shè)施和標(biāo)志的特征和含義，掌握交通事故處理的基本要素，學(xué)會保護(hù)自己的合法權(quán)益；在網(wǎng)絡(luò)世界和社會活動中要學(xué)會識別各式各樣的陷阱，防止遭受不應(yīng)有的損失和傷害。要樹立正確的人生觀和價值觀，營造健康的心理。面對復(fù)雜多變的國際環(huán)境，在對外交流或接受各種援助中，要警惕各種“糖衣炮彈”，自覺維護(hù)國家的安全和個人的尊嚴(yán)。
        二、 采取有效措施，從管理中增強安全意識。
        只對學(xué)生進(jìn)行安全意識教育是不夠的，各部門采取相應(yīng)措施，加大管理制度也是必不可少的，只有雙管齊下才能收到更好的效果。例如：高校保衛(wèi)部門可以對安全防范意識麻痹的學(xué)生進(jìn)行批評教育，對屢教不改的學(xué)生下發(fā)“安全隱患通知書”要求其整改，不服從者將其曝光，通報批評。限制回校時間，對于一些晚歸、漏宿的違規(guī)學(xué)生，宿舍管理部門先將其登記在冊，每星期上報給保衛(wèi)部門，對一學(xué)期超過三次的學(xué)生要全校通報批評，并實行與評先評優(yōu)一票否決制。以此來約束學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。保衛(wèi)部要將其工作盡量透明化，讓學(xué)生了解保衛(wèi)部工作狀況，感受到保衛(wèi)工作人員對自己的關(guān)心，從而更配合工作。各院系班主任要認(rèn)真做好考勤工作，對無故曠課者嚴(yán)肅處置，禁止學(xué)生因曠課逗留宿舍，減少失竊案的發(fā)生。學(xué)校要堅持批評教育與懲罰措施相結(jié)合原則，對于觸犯法律的學(xué)生，該由司法機關(guān)處理的就要交由司法機關(guān)人員處理。提高大學(xué)生安全意識是由家庭、學(xué)校、學(xué)生以及社會相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同努力才能做好的一項工作，這項工作是長期的，不能松懈的。共同為增強大學(xué)生的安全防范意識做努力，才能讓廣大的學(xué)子們在健康的環(huán)境中成長。
        三、 要在社會實踐中學(xué)習(xí)、體驗和交流。
        對大學(xué)生進(jìn)行安全教育僅僅停留在理論課堂的教學(xué)中來實行是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想讓安全防范意識根深蒂固到每一個大學(xué)生心理，進(jìn)行安全實踐活動是最有效的途徑之一。大學(xué)生通過實踐演練，可以切身體會到在危險面前需要具備的安全防范技能的重要性，從而才能牢記安全防范的技巧，進(jìn)一步加深與提高安全防范意識。例如，一些高校在物質(zhì)基礎(chǔ)支持的情況下，可以定期地組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等一些實戰(zhàn)演練，讓大學(xué)生學(xué)會在危險面前快速逃生、學(xué)會正確使用滅火器等。校園內(nèi)外涉及學(xué)生的安全事故多種多樣，時有發(fā)生。交通事故、溺水、擁擠、踩踏、火災(zāi)、實驗室易燃易爆及危險化學(xué)品的傷害等事故也很難完全避免。因此，學(xué)校通過組織學(xué)生到現(xiàn)場感受或通過觀看相關(guān)的錄像資料，讓學(xué)生感同身受。往往發(fā)生在校園或自己身邊的觸目驚心的災(zāi)難場面給人留下的深刻印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過多次課堂上的教學(xué)效果，有些警示甚至是終生難忘的。由此可見，高校通過讓大學(xué)生在安全教育案例中親身感受與實踐才能更大程度上推進(jìn)大學(xué)生的安全教育與培養(yǎng)工作。
        四、 學(xué)好知識，服務(wù)社會，共同創(chuàng)建安全和諧的育人環(huán)境。
        高等學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要場所，是構(gòu)建和諧社會的重要陣地，是社會穩(wěn)定的晴雨表。校園和諧穩(wěn)定與安全穩(wěn)定有著密不可分的必然聯(lián)系，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。只有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，才能更好地解決學(xué)校在發(fā)展中出現(xiàn)的各種矛盾和困難，形成融洽和諧的人際關(guān)系，最大限度地調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化、掌握科技技能的主觀能動性，讓學(xué)生在平安和諧的校園里健康成長。
        近年來，社會上的一些不端行為讓學(xué)生費解，出現(xiàn)過有人謊稱家里有難到學(xué)校騙錢，出現(xiàn)過“挾尸要錢”的報道，發(fā)生過因救護(hù)被車撞老人就醫(yī)而變成“被告”的官司，有過游客暈倒而國人圍觀、境外游客救助的報道。出現(xiàn)這些問題的原因，很大程度上與當(dāng)事人和參與者缺乏安全意識及處置突發(fā)事件的基本常識有關(guān)。因為只有掌握了識破騙子的常識才不會上當(dāng)受騙，只有學(xué)會保護(hù)自己才能避免受到更大傷害與避免被他人誣告，熟悉衛(wèi)生救護(hù)的基本技能才能有效救助需要幫助的患者大學(xué)生要學(xué)會和敢于運用自己所掌握的安全知識及基本救助技能為社會服務(wù)，樹立社會正氣，努力推動社會主義精神文明和經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展。
        安全教育是高校一個永恒的課題。大學(xué)生是一個特殊的群體，他們處在一個生理基本成熟但心理卻沒有完全成熟的階段。他們當(dāng)中一些人既有逆反心理，但又有獨立思考和消化接受的能力。安全教育和安全意識的提升是一個潛移默化的過程，許多東西很難讓大學(xué)生完全接受，但現(xiàn)實的生活實際又能讓大學(xué)生進(jìn)行更多的思考。因此，大學(xué)生要在安全教育的基礎(chǔ)下，結(jié)合身邊發(fā)生的真實案例，樹立起強烈的安全意識，通過各種教育渠道掌握安全防范的基本技能及技巧，并做到警鐘長鳴！
       
        參考文獻(xiàn)：
        1. 大學(xué)生安全教育，莫錦榮，廣西師范大學(xué)出版社
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        3. 防范與對策大學(xué)生安全教育，周全厚，新華出版社，2013（4）