學校安全工作關(guān)系到廣大教師和學生的根本利益，關(guān)系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。為保護少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在開發(fā)區(qū)關(guān)于“平安校園”創(chuàng)建工作精神的指導下，以爭創(chuàng)開發(fā)區(qū)“平安校園”為創(chuàng)建目標，我校積極開展了以“我自護，我平安，我自愛，我健康”為主題的平安校園創(chuàng)建活動。并取得了初步成效。具體措施：
    （一）開展安全教育，加強教職工的安全意識，增強學生自我防范意識和自我保護能力。
對上級有關(guān)安全工作的精神、文件和有關(guān)規(guī)定，該校認真及時組織全體教職工和學生學習；對有關(guān)學校安全工作的正反典型事例，在師生中大力宣講；將安全工作作為每次升旗、集會的必講內(nèi)容和班會、隊會的必修課，不斷強化“安全大于天，責任重于泰山”的思想認識和“預防為主，防患于未然”的工作原則；根據(jù)季節(jié)的變換，各類活動的開展、結(jié)合學生的身心發(fā)展規(guī)律，針對各種可能引發(fā)安全事故的苗頭堅持打好安全的“預防針”；形成了全校師生齊抓共管保安全的合力，使師生的安全意識得到普遍增強。
   （二）實行校園安全校長負責制、責任追究制，進行全程管理。
成立了以校長為組長，副校長、后勤主任為副組長的“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組。安全工作事關(guān)師生生命安全，事關(guān)千千萬萬家庭的幸福，來不得半點懈怠和虛假。因此，對于安全管理，我校在過程上狠下功夫。一是落實學校安全工作責任制。實行誰在崗，誰負責。由校長負總責，指定一名校委會人員主抓，將學校安全工作劃分為校園校舍、設備設施、飲食衛(wèi)生、各類活動、安全教育、防火防水防盜等幾大塊，層層簽定責任狀，責任落實到人。學校與各處室和班主任簽定了《安全教育責任狀》，與后勤職工簽定了《飲食衛(wèi)生責任狀》，與護校值班人員簽定了《安全保障責任狀》，切實做到了安全工作，人人有責。二是健全安全工作管理制度，制定實施了《門衛(wèi)制度》、《校園安全管理制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《安全工作督查制度》《校外活動申報制度》等安全工作規(guī)章制度，使安全工作有章可循，杜絕了一些主觀、隨意的做法。三是切實落實安全責任，扎實抓好易出重大安全事故的預防。學生集會時主要存在上下樓梯擁擠、踩踏事故。該校針對這一隱患，在集會時上下樓梯時，每一層樓梯都安排了2名少先隊中隊長值勤，維護秩序。并且上下樓梯時，各班都按順序進行，杜絕了擁擠、踩踏現(xiàn)象。這樣，學生無論在校內(nèi)還是在校外，都有人監(jiān)督和負責，學生的安全就有了保障。
    （三）開展法制宣傳教育，增強學生遵紀守法意識。
針對近年來青少年的犯罪率呈上升趨勢，且犯罪者的年齡越來越小，案件的類型越來越多的不良現(xiàn)象，我校多次請法制副校長給學生進行法律知識講座。通過加強法制教育，不斷增強學生的法律知識和法制觀念，使他們從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，在學校教育中具有著重要的地位。
    （四）加強心理健康輔導，增強學生受挫能力。
針對獨生子女受挫能力較差和少年違法犯罪呈上升趨勢的狀況，學校分期派教師參加心理健康教育培訓，對學困生、貧困生和調(diào)皮生進行耐心細致的輔導。此課的開設，為心理不健康的學生亮了綠燈，為他們揚起了理想的風帆。
      (五)實施校園食品衛(wèi)生放心工程，完善流行病控制體系。
自開展“平安校園”創(chuàng)建以來，我校制定了《校園食品安全建設實施方案》，由后勤處定期和不定期地對廚房進行巡查。我校十分注重各種流行病的防疫工作，多次組織學生打各種預防針。尤其對“預防兒童手、足、口病”的活動進行得非常徹底。德育處舉辦了“加強預防 杜絕兒童手足口病感染”的專題演講，并向每位學生及家長下發(fā)《預防兒童手足口病知識問答》宣傳冊；后勤處對此采取了緊急措施：一是堅持晨檢工作；二是對教室、食堂、廁所進行消毒；三是加強室內(nèi)的通風；四是號召學生加強個人衛(wèi)生。
(六)實行校園安全隱患定期排查制度，加強意外遇險安全演練。
該校的安全工作檢查是天天一小查，一周一大查，專門制定了一本安全日志，由校委會值周人員天天檢查，做到及時查出問題及時處理。一周一大查，由校長任組長，校委會其他成員和有經(jīng)驗的教師為成員，每周五進行一次拉網(wǎng)式排查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患及時作出處理。除此之外，我校還組織全校600多名師生開展了緊急疏散演練活動，目的是提高全體師生對突發(fā)事件的應變能力。我校根據(jù)緊急預案，對預防地震、颶風等突發(fā)事件組織了疏散演練。演練中，以集合哨子為疏散命令，上課的教師或班主任迅速組織學生成雙隊列分別從前后門快速撤離，其余教師在樓道維護秩序，為了避免學生摔到，規(guī)定學生下樓梯時手扶欄桿或墻壁。由于注重了學生自救能力的培養(yǎng)，整個疏散演練從發(fā)出命令到集合完畢僅用時1分45秒，秩序井然，無一人受傷。
    (七)加大校園周邊環(huán)境整治力度，營造平安校園。
我校一直把整治學校周邊環(huán)境作為社會實踐活動的重要內(nèi)容來抓。德育處組織少先隊清理“五亂”現(xiàn)象。“五亂”即亂扔、亂倒、亂貼、亂擺、亂騎。每天由少先隊干部輪流值日，一旦發(fā)現(xiàn)情況及時匯報，對情況嚴重者予以相應的教育。少先隊還主動承擔了義務清掃打街的任務。除此之外，我校還經(jīng)常開展遠離網(wǎng)吧、遠離毒品的專題教育，讓學生在校外時刻提高警惕，謹防不法分子鉆空子，進一步營造平安校園。
    通過一年創(chuàng)建工作，取得了一定的成績，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質(zhì)量的提高創(chuàng)建良好的平安環(huán)境、和諧校園。
                    杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)陽光小學
                              2011年11月6日