按照學(xué)院學(xué)生處的工作安排，最近一個(gè)時(shí)期，我們學(xué)院各系（部）都在積極探索和實(shí)踐學(xué)生管理工作的新思路、新舉措。今天，我們又上下聯(lián)動(dòng)，召開(kāi)全院學(xué)生管理工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，這又給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。下面，我就中專(zhuān)部一年來(lái)的學(xué)生管理工作，從基本情況、管理思路、具體做法、存在問(wèn)題等四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做以匯報(bào)和交流。
??? 一、基本情況
??? 中專(zhuān)部，目前共有在校學(xué)生841名，有25個(gè)教學(xué)班級(jí)，涉及的專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)我院石油、化工、機(jī)電、農(nóng)林四個(gè)系的9個(gè)專(zhuān)業(yè)。在校學(xué)生中，寶塔區(qū)學(xué)生490人，占在校學(xué)生總數(shù)的58%，也就是說(shuō)，有一半以上的學(xué)生都屬于城區(qū)周?chē)膶W(xué)生，這些學(xué)生離家較近，易于流動(dòng)，給管理工作無(wú)形中帶來(lái)了一定的難度。
??? 中專(zhuān)部學(xué)生科，現(xiàn)有管理人員4人，其中科長(zhǎng)1人，專(zhuān)職干事1人，兼職干事2人。25個(gè)教學(xué)班級(jí)，共配備班主任14人，全部為兼職班主任。另有團(tuán)總支書(shū)記1人（由辦公室負(fù)責(zé)人兼任）、專(zhuān)職團(tuán)干事1人。團(tuán)總支主要負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和校園文化建設(shè)。
??? 二、中專(zhuān)部學(xué)生管理工作的基本思路
??? 1、中專(zhuān)部學(xué)生的基本現(xiàn)狀和特點(diǎn)
??? 中專(zhuān)部的學(xué)生，大部分是升學(xué)分?jǐn)?shù)偏低、升高中無(wú)望的高中落榜生，是在升學(xué)無(wú)望的情況下無(wú)奈地來(lái)到這里接受五年制高職教育。他們都是90后出生，年齡偏小、文化知識(shí)層次偏低、綜合素質(zhì)較差、生活習(xí)慣懶散、調(diào)皮、淘氣、好動(dòng)、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)。特別是在近兩年招收的學(xué)生中，有相當(dāng)一部分是油礦職工子弟，他們生活條件優(yōu)越，上學(xué)的目的僅僅是為了獲得一張大專(zhuān)文憑以求在父母單位安排工作。
??? 2、學(xué)生管理工作的基本思路
??? 面對(duì)這樣一群難管、難教的五年制學(xué)生，我們管理的指導(dǎo)思想是：“強(qiáng)化素質(zhì)教育，努力使其養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣”。我們工作的出發(fā)點(diǎn)是：關(guān)愛(ài)他們、呵護(hù)他們、教育和引導(dǎo)他們，努力使他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，教育他們先學(xué)做人，再學(xué)做事，再學(xué)文化。在管理、教育的過(guò)程中，我們堅(jiān)持兩個(gè)字：立足一個(gè)“嚴(yán)”字，突出一個(gè)“導(dǎo)”字。
??? 在日常管理上，我們堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)處理。
??? 在素質(zhì)養(yǎng)成方面，我們堅(jiān)持以導(dǎo)為主，以疏為主。
??? 三、我們的具體做法
??? （一）、健全機(jī)制，落實(shí)制度，努力形成齊抓共管的學(xué)生管理工作格局
??? 1、建立和落實(shí)三項(xiàng)制度
??? 一是建立和落實(shí)了校區(qū)綜合值周制度
??? 中專(zhuān)部在成立伊始，就著手制定了一個(gè)多方參與的值周制度，形成干部帶周、班主任及其他人員共同參與的綜合值周制度。值周人員在本周內(nèi)對(duì)中專(zhuān)部的全面工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、考核和評(píng)價(jià)，特別是對(duì)學(xué)生管理工作，堅(jiān)持每天同步跟操、跟自習(xí)、跟班級(jí)，堅(jiān)持每天查遲到早退、查衛(wèi)生打掃、查按時(shí)作息。值周人員及時(shí)反饋和協(xié)助處理校園重大安全事件，督促教育和教學(xué)工作中各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)的落實(shí)。
??? 二是建立和落實(shí)科長(zhǎng)聯(lián)系班級(jí)制度
??? 科長(zhǎng)聯(lián)系班級(jí)制度，要求科級(jí)以上每位干部負(fù)責(zé)聯(lián)系2-3個(gè)班級(jí)，并以副班主任的身份對(duì)學(xué)生的日常管理工作進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。聯(lián)系班級(jí)的干部不僅要參與所負(fù)責(zé)聯(lián)系班級(jí)的日常管理，更要對(duì)其所聯(lián)系班級(jí)發(fā)生的重大和偶發(fā)事件能夠及時(shí)掌握，并積極協(xié)助班主任予以妥善處理。????????
??? 三是堅(jiān)持“雷打不動(dòng)”的班主任例會(huì)制度和周集合制度
??? 為了使學(xué)生管理工作達(dá)到規(guī)范化和常態(tài)化，我們實(shí)行班主任工作每周一例會(huì)制度。每個(gè)周日晚6點(diǎn)30分班主任例會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，參加人員有校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、本周和下周值周科長(zhǎng)、值周老師以及全體班主任。通過(guò)班主任例會(huì)，一是進(jìn)行值周總結(jié)；二是通報(bào)、研究、處理本周出現(xiàn)的問(wèn)題；三是安排布置下一周的工作；四是班務(wù)工作研討。
??? 如遇重大活動(dòng)和事件，就隨時(shí)不定期地召開(kāi)班主任會(huì)議，以進(jìn)行活動(dòng)安排布置和協(xié)商解決突出問(wèn)題。
??? 對(duì)于全體學(xué)生，我們堅(jiān)持每周一次大集合。在每周一早晨的學(xué)生大集合上，安排有升國(guó)旗儀式、學(xué)生國(guó)旗下演講、上周值周老師總結(jié)上周工作、衛(wèi)生檢查通報(bào)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗、值周科長(zhǎng)講話(huà)、學(xué)生管理人員講話(huà)等內(nèi)容。如果有學(xué)生的獎(jiǎng)懲決定，也利用學(xué)生大集合及時(shí)宣布和處理。
??? 四是明確要求任課教師要加強(qiáng)學(xué)生課堂的管理和考核
??? 為進(jìn)一步維護(hù)教學(xué)秩序，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，規(guī)范課堂教學(xué)管理，我們明確要求任課教師要對(duì)學(xué)生上課進(jìn)行嚴(yán)格考勤，每次上課都要如實(shí)登記學(xué)生考勤情況，教師有責(zé)任管理教學(xué)秩序，對(duì)于學(xué)生違反教學(xué)紀(jì)律的現(xiàn)象，要及時(shí)批評(píng)教育，令其改正。對(duì)紀(jì)律特別差的班級(jí)或?qū)W生，任課教師要及時(shí)將有關(guān)情況反映給學(xué)生科，由學(xué)生科協(xié)助處理。
??? 通過(guò)這一系列制度的貫徹和落實(shí)，使學(xué)生管理工作在關(guān)鍵的時(shí)段和重點(diǎn)部位，時(shí)時(shí)有人值班，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，服務(wù)學(xué)生，取得了良好的效果。
??? 2、充分發(fā)揮學(xué)生管理工作三支隊(duì)伍的作用
??? 這三支學(xué)生管理隊(duì)伍是：學(xué)生管理人員隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍。
??? 一是學(xué)生管理人員撲下身子抓管理
??? 我們中專(zhuān)部學(xué)生科，從科長(zhǎng)到干事，從早到晚堅(jiān)持跟蹤管理。如遇學(xué)生生病或突發(fā)事件，科室人員不分晝夜，都在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理并解決問(wèn)題。從學(xué)生日常管理到班務(wù)工作指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，再到各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展，科長(zhǎng)和科室人員全員參與、全程組織，力保各項(xiàng)工作的順利完成，努力做到不出差錯(cuò)，少出紕漏。尤其是在學(xué)生的日常跟蹤管理方面，全體學(xué)生管理人員分工不分家，勁往一處使，力往一處出，班主任檢查到那里科室人員跟到那里，班主任管到那里，科室人員配合到那里，真正體現(xiàn)了學(xué)生管理人員協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、配合、服務(wù)的管理意識(shí)和工作作風(fēng)。
??? 二是建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍
??? 班主任隊(duì)伍是學(xué)生管理的主體。我們?cè)谶x用班主任的時(shí)候，選政治素質(zhì)高、能以身作則、為人師表的人當(dāng)班主任；選有學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心、耐心和愛(ài)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人當(dāng)班主任；選能吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人當(dāng)班主任；選就近住的、能一早一晚靠得住的人當(dāng)班主任。
??? 在班主任隊(duì)伍的建設(shè)上，我們靠制度、規(guī)定約束班主任；靠干部的率先垂范、以身作則帶領(lǐng)班主任；靠大家的坦誠(chéng)相待、和睦相處凝聚班主任；靠經(jīng)驗(yàn)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短提高班主任。我們通過(guò)例會(huì)、研討、活動(dòng)等形式，經(jīng)常組織班主任討論、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論知識(shí)，更新觀(guān)念，提高自身教育水平，同時(shí)要求班主任認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生健康發(fā)展。
??? 三是充分發(fā)揮學(xué)生干部和入黨積極分子的先鋒模范作用
??? 為了使學(xué)生干部和入黨積極分子起到模范表率作用，逐步培養(yǎng)自我管理、自我教育的能力。我們充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的骨干作用，充分發(fā)揮學(xué)生積極分子的典型帶動(dòng)作用。學(xué)生會(huì)制定學(xué)生干部值周制度，協(xié)助值周老師進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁和紐帶作用。組織入黨積極分子進(jìn)行黨章和黨的知識(shí)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部和入黨積極分子的教育和管理， 注重引導(dǎo)學(xué)生干部和入黨積極分子從身邊的小事做起，從行為習(xí)慣養(yǎng)成做起，發(fā)揮入黨積極分子和學(xué)生干部隊(duì)伍的管理及表率作用。
??? 通過(guò)三支學(xué)生管理隊(duì)伍的建設(shè)，使中專(zhuān)部學(xué)生管理的各項(xiàng)工作都能順利進(jìn)行，形成了齊抓共管的良好局面。
??? （二）、跟蹤教導(dǎo)，全程管理，充分發(fā)揮班主任對(duì)學(xué)生的管、教、導(dǎo)作用
??? 1、對(duì)班主任的班務(wù)工作，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任量化考核制度
??? 班主任工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任量化管理，按月實(shí)行百分制考核?？己税ò囡L(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、衛(wèi)生情況、紀(jì)律情況、校園文化活動(dòng)、其它工作等五個(gè)部分。做到一周一匯總，一月一小結(jié)，一學(xué)期一總結(jié)。目標(biāo)責(zé)任量化考核與班主任津貼發(fā)放掛鉤，并作為班主任評(píng)優(yōu)樹(shù)模的依據(jù)。同時(shí)設(shè)立學(xué)生管理工作單項(xiàng)獎(jiǎng)和活動(dòng)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些沒(méi)有違紀(jì)、班級(jí)安全穩(wěn)定、活動(dòng)表現(xiàn)突出的班主任。
??? 2、對(duì)學(xué)生的日常管理，要求做到“三勤”、“四到”、“五抓”、“六看”
??? 學(xué)生管理工作做得實(shí)不實(shí)，關(guān)鍵是班主任的工作實(shí)不實(shí)。按照班級(jí)目標(biāo)責(zé)任量化考核的要求，我們要求班主任工作要堅(jiān)持做到“三勤”、“四到”、“五抓”、“六看”：“三勤”是勤布置、勤檢查、勤督促；“四到”是到教室、到宿舍、到操場(chǎng)、到餐廳；“五抓”是抓學(xué)習(xí)、抓紀(jì)律、抓衛(wèi)生、抓作息、抓出勤；“六看”是學(xué)習(xí)看勁頭、生活看秩序、紀(jì)律看表現(xiàn)、衛(wèi)生看習(xí)慣、活動(dòng)看情緒、成長(zhǎng)看才干。在學(xué)生常規(guī)管理方面，我們始終貫穿一個(gè)勤字，可以說(shuō)是“兩眼一睜，管到熄燈”。學(xué)生管理人員和班主任人手一把哨子，從早上督促起床、督促上課到晚自習(xí)坐班，再到晚睡檢查，進(jìn)行全程跟蹤管理。力爭(zhēng)做到眼勤、口勤、腿勤，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室，掌握學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等情況。
??? 對(duì)學(xué)生管理，我們堅(jiān)持做到“當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決”。每天的晚自習(xí)，我們都要求班主任跟蹤坐班，因此，晚自習(xí)就成了班主任處理問(wèn)題和專(zhuān)題教育的有效時(shí)間。班主任經(jīng)常通過(guò)晚自習(xí)坐班的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育、行為養(yǎng)成教育、安全紀(jì)律教育、文明禮貌教育和思想道德教育。
??? 對(duì)于學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，我們堅(jiān)持值周人員、管理人員、班主任一齊上手一齊抓。例如，在學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成上，我們辭退了教學(xué)樓的衛(wèi)生清潔工，把樓梯、樓道、門(mén)廳等區(qū)域的衛(wèi)生全部劃分給各個(gè)班級(jí)的學(xué)生，每天堅(jiān)持早晚打掃、早晚檢查。教室、宿舍衛(wèi)生，堅(jiān)持每周三全校檢查，周周評(píng)比、周周通報(bào)。
??? 3、加強(qiáng)班主任工作交流和研討
??? 我們每學(xué)期堅(jiān)持召開(kāi)1-2次學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。聯(lián)系班級(jí)的各位科長(zhǎng)和各位班主任人人發(fā)言，就學(xué)生管理的心得體會(huì)、亮點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)互相交流、互相學(xué)習(xí)。每次交流會(huì)，老師們都踴躍發(fā)言，有時(shí)為一個(gè)觀(guān)點(diǎn)爭(zhēng)的面紅耳赤，但每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)都有可取之處。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，班主任們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)學(xué)生管理又多了一些思路，多了一些方法，班主任的學(xué)生管理水平，逐步得到了提高。
??? （三）、多措并舉，管教結(jié)合，努力提升學(xué)生管理工作的質(zhì)量和水平
??? 1、嚴(yán)管與欣賞相結(jié)合
??? 對(duì)學(xué)生管理，我們堅(jiān)持嚴(yán)管與欣賞相結(jié)合。一年來(lái)，共處分違紀(jì)學(xué)生13起，涉及55名學(xué)生。我們?cè)谔幏謱W(xué)生的同時(shí)做好跟蹤教育工作，定期回訪(fǎng)班主任，了解其表現(xiàn)，讓學(xué)生知道我們?cè)陉P(guān)注他們，逐步引導(dǎo)他們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)步。我們提倡用欣賞、鼓勵(lì)的眼光看待學(xué)生，努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們上進(jìn)。例如，每次學(xué)校或班級(jí)舉行集體活動(dòng)后，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危瑢W(xué)生科都要求各位班主任在班會(huì)上及時(shí)總結(jié)，把積極參與、表現(xiàn)突出的學(xué)生予以肯定和表?yè)P(yáng)。這樣做的好處是： 其一，無(wú)論成績(jī)大小，都使同學(xué)們的辛勤付出得到肯定與表?yè)P(yáng)。其二，對(duì)于未能參加活動(dòng)的學(xué)生也能起到潛移默化的激勵(lì)作用。一旦有機(jī)會(huì)，他們也會(huì)積極參與，并會(huì)為集體爭(zhēng)光。
??? 2、學(xué)校與家長(zhǎng)相結(jié)合
??? 五年制學(xué)生，難管、不服管是普遍現(xiàn)象，這就需要學(xué)校和家長(zhǎng)攜起手來(lái)，共同加強(qiáng)學(xué)生管理，才能管住學(xué)生，管好學(xué)生。我們充分利用大部分學(xué)生離家近的特點(diǎn)，每名班主任都有一份學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系通訊錄，堅(jiān)持經(jīng)常性的與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。尤其是問(wèn)題較多的學(xué)生，班主任保持經(jīng)常性地與家長(zhǎng)匯報(bào)、交流，分析學(xué)生情況，共同商討管理教育方法。每當(dāng)學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重問(wèn)題時(shí)，科室、班主任都能及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，配合學(xué)校進(jìn)行調(diào)查、商討并處理問(wèn)題。這樣做的好處是，措施得當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)，效果明顯。
??? 另外，在一些展示學(xué)生風(fēng)采的活動(dòng)中，我們都盡量鼓勵(lì)學(xué)生把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)參加，讓家長(zhǎng)和我們師生共同分享快樂(lè)，共同見(jiàn)證同學(xué)們的成長(zhǎng)，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
??? 3、維護(hù)安全穩(wěn)定與強(qiáng)化管理相結(jié)合
??? 我們始終把安全教育工作放到第一位,定期在學(xué)生中開(kāi)展安全教育活動(dòng)。首先,在學(xué)生中利用“主題團(tuán)會(huì)”、“講座”、“主題班會(huì)”、“座談會(huì)”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及心理健康教育；其次,制定措施、方案，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院關(guān)于安全教育工作的精神。為使學(xué)生提高安全意識(shí),獲得一些較為系統(tǒng)的安全知識(shí),今年開(kāi)學(xué)初學(xué)生科編印了安全防范13篇，下發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中。同時(shí)在各班級(jí)確定安全信息員,把安全工作深入到班級(jí)并常抓不懈。另外，組織班主任定期到學(xué)生公寓樓進(jìn)行水、電、火、管制刀具等不安全隱患的檢查，確保校園安全穩(wěn)定。
??? 從“防止甲流”到“校園周邊安全”，再到“維護(hù)安全穩(wěn)定”，我們都制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了責(zé)任。特別是前一階段的維穩(wěn)工作，我們編印了兩份維穩(wěn)材料，組織了各班級(jí)學(xué)習(xí)，并請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校做專(zhuān)題報(bào)告，使學(xué)生了解了國(guó)情和國(guó)策，教育引導(dǎo)學(xué)生理性愛(ài)國(guó)，不盲目沖動(dòng)，不被別有用心的人利用。由學(xué)生科牽頭會(huì)同各科室安排人員加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，實(shí)施學(xué)生封閉管理。通過(guò)加強(qiáng)管理，有效地維護(hù)了學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，也促進(jìn)了學(xué)生管理工作的質(zhì)量和水平。
??? （四）、以豐富的校園文化活動(dòng)為載體，積極教育和引導(dǎo)學(xué)生健康的成長(zhǎng)
??? 一是定期舉辦全校性的文體活動(dòng)。一年來(lái)，我們先后舉辦了全校性的“感恩祖國(guó)，和諧校園”詩(shī)文朗誦比賽、籃球比賽、計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽、“校園文明形象大使”選拔賽、“五月頌”文藝晚會(huì)、“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽、迎新生卡拉ok大賽、學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列比賽等大型活動(dòng)。我們還陸續(xù)開(kāi)展了師生系列體育健身戶(hù)外活動(dòng)，如象棋比賽、撥河比賽、羽毛球比賽、兵乓球比賽等。在今年“七一”前夕，中專(zhuān)部組隊(duì)參加全院的歌詠比賽，獲得了“一等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。????????????
??? 二是以班級(jí)、社團(tuán)為單位組織開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小型文體活動(dòng)和主題活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。如“感恩教育”、“中華美德教育”、“節(jié)日聯(lián)歡”等。
??? 三是用校園文化感染學(xué)生。通過(guò)校園板報(bào)、櫥窗、專(zhuān)欄、廣播、校園小報(bào)等文化載體，營(yíng)造校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
??? 通過(guò)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活，展亮了學(xué)生的青春氣息，促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。校園文明形象大使比賽，使廣大同學(xué)學(xué)習(xí)了文明禮儀常識(shí)，培養(yǎng)了熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止；學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列比賽，改變了早操的出操形式，規(guī)范了早操的隊(duì)列隊(duì)形；歌詠比賽、拔河比賽凝聚了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和作風(fēng)。內(nèi)容新、質(zhì)量高、形式多樣的活動(dòng)，使許多學(xué)生轉(zhuǎn)移了興趣愛(ài)好，改變了不良的行為習(xí)慣，增強(qiáng)了師生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)凝聚力，獲得了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)和肯定，也推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。
??? 通過(guò)以上制度、措施的貫徹和落實(shí)，經(jīng)過(guò)中專(zhuān)部全體師生的努力，一年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生學(xué)生重大安全事件，學(xué)生的精神面貌、紀(jì)律狀況逐步好轉(zhuǎn)，有效地保證了中專(zhuān)部教育教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。
??? 四、存在問(wèn)題和不足
??? 一年來(lái)，我們雖然在學(xué)生管理工作中作了不少努力，但距離學(xué)院和社會(huì)對(duì)我們的要求還相距甚遠(yuǎn)，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在不少問(wèn)題和不足：
??? 一是學(xué)風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣不濃，課堂教學(xué)難組織，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有待我們?nèi)ミM(jìn)一步探索和提高。
??? 二是班主任的目標(biāo)責(zé)任量化考核還做得不實(shí)、不細(xì)。量化考核的指標(biāo)有待于進(jìn)一步細(xì)化，量化考核的方法還有待于進(jìn)一步優(yōu)化。
??? 三是班主任工作辛苦，付出的多，得到的回報(bào)相應(yīng)較低。學(xué)院應(yīng)進(jìn)一步制定科學(xué)、合理的工作激勵(lì)政策，從而調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。
??? 四是五年制學(xué)生的管理難度大，許多工作還做的不盡人意，有待于我們進(jìn)一步把工作做細(xì)、做實(shí)，努力讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意，得到社會(huì)好評(píng)，讓學(xué)院放心。
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