摘 要：高校安全教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)安全防范及自我保護(hù)意識(shí)的重要措施。在維護(hù)校園穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展中起著重要的作用。隨著，高等教育體制改革的不斷深入，在校大學(xué)生人數(shù)逐漸增多的情況下，大大增加了高校學(xué)生管理工作的難度。加強(qiáng)大學(xué)生安全工作，采取切實(shí)有效的措施保護(hù)學(xué)生的安全，已成為全社會(huì)關(guān)注的問題。因此，建立高效、和諧的安全教育模式，是確保高校安全穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。
關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；安全教育
中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見指出：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
面對(duì)新形勢(shì)、新情況，在對(duì)待大學(xué)生安全穩(wěn)定方面，一些地方、部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作重視不夠，各個(gè)部門尚未形成合力。少數(shù)學(xué)校沒有把大學(xué)生的安全教育擺在首位，沒有貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)生安全教育管理工作與形勢(shì)發(fā)展要求不相適應(yīng)。因此高校安全教育是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù)。
一、高校學(xué)生安全穩(wěn)定工作的現(xiàn)狀和存在的問題
（一）高校學(xué)生安全教育工作現(xiàn)狀
1、目前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化，使世界各種思潮進(jìn)入大學(xué)生的視野，大學(xué)生的生活環(huán)境日趨復(fù)雜，價(jià)值取向日趨多元化，大學(xué)生安全穩(wěn)定工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一方面反映了時(shí)代特征，另一方面也對(duì)高校開展學(xué)生思想政治教育和維護(hù)安全穩(wěn)定提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力與我爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)更加尖銳復(fù)雜，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊，使學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀經(jīng)受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，某些腐朽沒落的生活方式對(duì)大學(xué)生的影響不可低估，同時(shí)也帶來(lái)一些不容忽視的負(fù)面影響，同時(shí)對(duì)校園周邊環(huán)境復(fù)雜化也給維護(hù)校園穩(wěn)定帶來(lái)了很多隱患。
2、大學(xué)生的心理健康狀況堪憂。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜；科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新；人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有他們自己許多特殊的問題，怎么樣正確做好大學(xué)生的心理健康教育，是高校安全教育的迫切的需要和共同關(guān)注的問題。
3、高校突發(fā)事件的影響不斷擴(kuò)大，對(duì)高校自身的穩(wěn)定發(fā)展和大學(xué)生的健康發(fā)展帶來(lái)極大的影響。對(duì)于學(xué)校而言，它會(huì)影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，造成學(xué)校管理上的混亂，給高校的聲譽(yù)帶來(lái)不利的影響，另外還會(huì)給高校帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)損失。對(duì)于大學(xué)生而言，突發(fā)事件會(huì)直接影響到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。由于大學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵階段，是個(gè)人心理成熟和性格完善的重要時(shí)期，也是心理和性格不穩(wěn)定時(shí)期，對(duì)其心理健康產(chǎn)生消極的影響，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤極端的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而走上錯(cuò)誤的道路，在極大影響社會(huì)穩(wěn)定和法治的同時(shí)，也引起了社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生整體心理健康的憂慮，甚至對(duì)大學(xué)教育產(chǎn)生了質(zhì)疑。
（二）高校學(xué)生安全教育工作中存在的問題
1、高校安全教育工作模式已不適應(yīng)當(dāng)前安全形勢(shì)發(fā)展的需要。目前高校都普遍制定了安全教育管理規(guī)定，每年都通過(guò)安全課講座和宣傳板報(bào)的形式對(duì)學(xué)生開展安全教育，但由于突發(fā)事件每年都會(huì)發(fā)生，安全教育模式?jīng)]有針對(duì)性，所以安全教育效果不大，沒有引起相關(guān)部門的重視。
2、對(duì)大學(xué)生安全教育采取實(shí)用主義，在大學(xué)生安全教育中，采取實(shí)用主義的態(tài)度也具有一定的普遍性。經(jīng)常是上級(jí)安排了，就抓一抓，上級(jí)不強(qiáng)調(diào)了，安全教育也就擱置一邊；對(duì)安全教育的檢查，也就集中力量應(yīng)付，檢查過(guò)后就又束之高閣；在解決完重大案件和治安災(zāi)害事故后沒有吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，事情過(guò)后就又放松不管。最終致使大學(xué)生安全教育流于形式。
3、管理觀念有誤區(qū)，措施不得力。在治安管理對(duì)象的問題上，許多高校一直都把學(xué)生作為治安管理的對(duì)象，沒有真正地把他們當(dāng)做教育的主體。沒有學(xué)生的參與，安全教育工作難以獲得好的效果。有的學(xué)校想通過(guò)強(qiáng)硬的行政措施來(lái)加強(qiáng)管理，但這種效果往往是堵而不是疏，所以方式效果往往不理想。
二、加強(qiáng)高校安全教育的重要意義
一直以來(lái)，人們認(rèn)為高校是治安相對(duì)安全穩(wěn)定的地方，安全教育問題遠(yuǎn)不如教育教學(xué)工作受到重視，以至于成為了我國(guó)高等教育的薄弱環(huán)節(jié)。多數(shù)高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，沒有把安全教育作為重點(diǎn)，缺少必須的、基本的心理素質(zhì)培養(yǎng)與知識(shí)技能訓(xùn)練，致使許多學(xué)生的安全意識(shí)淡薄自我保護(hù)意識(shí)和能力不足。所以，在對(duì)大學(xué)生環(huán)境的綜合治理和安全管理方法上，更重要的是要切實(shí)開展安全教育，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，提高其自我保護(hù)和安全防范能力。
（一）維護(hù)校園安全，保護(hù)國(guó)家的人才資源
加強(qiáng)高校安全教育，對(duì)于維護(hù)校園公共安全，保證大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活和健康成長(zhǎng)，具有重要意義。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。保護(hù)大學(xué)生的人身及財(cái)產(chǎn)安全，就是保護(hù)國(guó)家的人才資源。學(xué)生的安全知識(shí)和安全意識(shí)的提高，不僅能夠幫助學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)成功自救，把危險(xiǎn)和損失降到最低，同時(shí)也能夠使學(xué)生對(duì)可能發(fā)生的危害有高度敏感性，自覺維護(hù)校園公共安全。
（二）滿足在校大學(xué)生的安全需要
加強(qiáng)在校生的安全教育，能夠完善在校大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高其防災(zāi)應(yīng)變的能力。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些安全常識(shí)，不僅可以減少自身在校期間的安全風(fēng)險(xiǎn)，還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
（三）提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)
隨著我國(guó)改革的不斷深入，人才的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，走出高校的畢業(yè)生們能否經(jīng)受得住挫折，是對(duì)現(xiàn)代人才素質(zhì)的一個(gè)考驗(yàn)。當(dāng)他們獨(dú)立面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)害和社會(huì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)出無(wú)知與無(wú)奈，不知道運(yùn)用法律途徑來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。比如，職業(yè)傷害和職業(yè)危害、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁等。加強(qiáng)在校生的安全教育，能夠增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，使其掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)的技能，提高安全防范能力，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的安全與健康。
三、加強(qiáng)高校安全教育工作的具體措施和對(duì)策
加強(qiáng)高校安全教育工作是國(guó)家和諧，高校穩(wěn)定發(fā)展的一個(gè)重要因素。從高度來(lái)看，應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生黨的理論教育，把安全工作納入到黨建工作范疇。
（一）以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。要堅(jiān)持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝大學(xué)生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展基本國(guó)情和形勢(shì)政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。同時(shí)，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。
（二）以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，開展各民族平等團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中，在時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步中汲取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)愛國(guó)情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
（三）開展法制觀念與法律知識(shí)教育。法制的基本內(nèi)容是法律，法律是代表階級(jí)利益和意志，保證國(guó)家大政方針貫徹落實(shí)的強(qiáng)制手段，也可以說(shuō)，法律是具有強(qiáng)制力的行為規(guī)范。大學(xué)生法制教育是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)“四有”人才的重要手段。大學(xué)生想要成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須具有較高的法律素質(zhì)才能適應(yīng)社會(huì)的需求。目前大學(xué)生普遍缺乏法制觀念，法律意識(shí)淡薄，有些學(xué)生不知法，不懂法，頭腦里根本沒有法律意識(shí)，被違法行為侵害了也不知用法律武器來(lái)保護(hù)自己。還有些學(xué)生知法犯法，針對(duì)這些情況，進(jìn)行法制教育的目的，是讓學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，使他們知道法律的嚴(yán)肅性，誰(shuí)觸犯法律誰(shuí)就將受到法律的制裁，提高他們學(xué)法、懂法、守法、用法的自覺性，杜絕或減少學(xué)生無(wú)知違法和知法犯法的現(xiàn)象。
（四）以思想品德教育為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。思想品德教育能規(guī)范一個(gè)人的發(fā)展方向和精神面貌，有什么樣的思想品德，就有什么樣的行為準(zhǔn)則。一個(gè)具有良好道德風(fēng)尚的人，才會(huì)有良好的行為規(guī)范，才能自覺地遵紀(jì)守法。要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。堅(jiān)持知行統(tǒng)一，積極開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把道德實(shí)踐活動(dòng)融入大學(xué)生學(xué)習(xí)生活之中。修訂完善大學(xué)生行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)大學(xué)生從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，不斷修正自己，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
（五）加強(qiáng)大學(xué)生校紀(jì)校規(guī)教育。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，俗語(yǔ)說(shuō)：沒有規(guī)矩不成方圓。遵紀(jì)守法、遵守校規(guī)校紀(jì)，不侵害他人利益，自覺維護(hù)校園正常秩序是大學(xué)生做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。校紀(jì)校規(guī)教育是學(xué)生從上學(xué)的第一天就開始接受的教育，但對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，目前依然存在著突出的問題。這固然與學(xué)校管理不嚴(yán)，要求不高有關(guān)，但另一方面也反映出學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的嚴(yán)肅性，沒有樹立遵守紀(jì)律的自覺性。要認(rèn)真組織開展以校紀(jì)、校規(guī)為主要內(nèi)容的新生入學(xué)教育，讓學(xué)生一進(jìn)校就能全面地了解、熟悉校紀(jì)、校規(guī)，更要注意校紀(jì)、校規(guī)教育的連貫性，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性，對(duì)于少數(shù)違反校紀(jì)、校規(guī)的行為應(yīng)嚴(yán)肅處理以維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序。
（六）加強(qiáng)大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的安全教育
加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)生安全穩(wěn)定工作；加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，健全以寢室長(zhǎng)為重點(diǎn)的信息員制度。加強(qiáng)對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，有計(jì)劃地制定學(xué)生干部培訓(xùn)方案，對(duì)班干部重點(diǎn)開展班級(jí)管理和信息研判搜集能力培訓(xùn)；建立健全學(xué)生信息檔案；健全適合實(shí)際的突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。對(duì)班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行突發(fā)事件處理方法培訓(xùn)，使學(xué)生工作干部在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，能第一時(shí)間采用有效方法控制事態(tài)的擴(kuò)大，并按照相關(guān)應(yīng)急程序及時(shí)向有關(guān)部門反映情況，配合領(lǐng)導(dǎo)妥善處理好突發(fā)事件。
總之，高校作為高等教育的重要陣地，高校的穩(wěn)定直接關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定，隨著中國(guó)社會(huì)高速發(fā)展，高校面臨的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了巨大變化，我們只有深入研究高校安全教育問題，加強(qiáng)高校大學(xué)生的安全教育和管理，才能構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定和諧的校園，使高校能夠健康發(fā)展。
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