班組安全生產問題淺談汪紅星一條事故法則稱，每起嚴重事故的背后是29次輕微事故、300起未遂先兆和1000起事故隱患。不難看出，事故的發(fā)生是由多種未能發(fā)現(xiàn)處理的隱患積累而成的。大家都知道，安全問題一般出在班組，安全事故發(fā)生在現(xiàn)場，班組安全生產是一項重要工程?？梢?，安全工作的重點要放在基層，落實在現(xiàn)場。

安全生產歸屬技術系統(tǒng)，技術系統(tǒng)又都是人為的，主要表現(xiàn)在設備缺陷、作業(yè)條件簡陋、違規(guī)操作和投入不足等人為原因造成的。安全生產"防為上，救次之，戒為下"，預防是班組安全生產的上策。那么班組安全生產該如何在這些方面加以預防呢？

一、在預防事故的方式、形式上做好三個方面的工作。首先是要職工從安全思想意識上提高認識。意識上沒有提升，問題就會出現(xiàn)，這樣就會造成安全生產"說起來重要，做起來次要，忙起來不要"的麻痹大意思想。安全生產的靈魂是安全文化，安全文化的核心是人的安全素質，而尤以安全員的安全素質最關鍵。安全生產管理者與職工在安全生產上只能是一個角色--安全規(guī)程的執(zhí)行者；其次是加強安全教育培訓，班組長和職工要把安全學習當作自我學習、提高自我保護意識的頭等大事，當作班組安全管理的工作重點。安全教育培訓也包括業(yè)務技術方面的培訓，要是只懂安全，技術不精，那么安全將成為工作的一種桎梏，導致無法開展正常的工作。教育培訓也不能流于形式，要貼近班組工作實際，有針對性地開展，同時也要有所創(chuàng)新，可以借助討論、講座、案例分析、安全漫畫或看電影等多種形式來增強學習的趣味性和吸引力，讓職工們自覺意識到安全職責是什么，進而能在行為規(guī)范上約束自己；再次就是要加強現(xiàn)場安全監(jiān)管和規(guī)程的執(zhí)行力，班組要建立一套行之有效的防控制度，可以成立一支電力違章糾查小隊，發(fā)現(xiàn)違章，即行批評，再輔之以適當?shù)慕洕幜P，從源頭上不讓事故苗頭發(fā)展。

二、在預防事故的時間上要做到事先預防、事中應急、事后懲戒。事先預防最重要，要把可能發(fā)生的隱患和違章現(xiàn)象在事前先預想到，讓其在萌芽時，就能及時糾正，這樣讓隱患和違章現(xiàn)象沒有生存的空間；事故一旦發(fā)生，就要求有相應的業(yè)務技術水平來確保事故不至于會擴大，從而制定出有效地應急措施；最后是事后懲戒，主要是舉一反三，采取"四不放過"的原則，目的也是為了更好的預防。

企業(yè)的發(fā)展水平是以經濟效益來衡量的，如果企業(yè)在安全上出了問題，經濟效益能有多少呢！那么是否投入安全方面的過多，會影響到經濟效益的指標呢，這一點是肯定的，成本代價是必然的。但安全也是一種無形的生產力，這種投入是有效益回報的，首先事故發(fā)生率降低了，損失也將減少，從安全經濟角度考慮，"事故預防的投入產出比"要高于"事后懲戒的投入產出比"；其次，這種投入有增值作用，安全上放心了，也提高了工作人員的工作效率，安全生產的貢獻力也將得到提高。

班組安全生產是搞好企業(yè)安全生產的重要途徑，抓好班組安全生產對加強現(xiàn)場安全管理具有重要的意義，也是保證企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展并創(chuàng)造效益的有力保證。為了確?；鶎影嘟M安全生產穩(wěn)定，大家想了很多辦法，制定了不少措施，最關鍵還是在嚴格執(zhí)行上。