??? 帶氣作業(yè)是指在不停氣的情況下對燃氣管道進行改線、接線、維修、設(shè)備更換等作業(yè)，分為帶氣動火作業(yè)和帶氣不動火作業(yè)兩種作業(yè)類型。作業(yè)方式可以采用機械作業(yè)，也可以采用手工作業(yè)。帶氣作業(yè)是城鎮(zhèn)燃氣管網(wǎng)運行維護的一種重要手段^[7～8]。

3.2.1帶氣動火作業(yè)

??? 帶氣動火作業(yè)以接線為主。帶氣接線就是將新建燃氣管道與正在供氣運行的燃氣管道相連接，使新建燃氣管道投入供氣運行。由于要對具有一定燃氣壓力的管道進行切割、焊接、打口、鉆孔，如果操作不當，會發(fā)生著火與爆炸，屬于危險作業(yè)。施工時，需要制定周密的帶氣接管方案，掌握帶氣接管方法，并熟悉安全技術(shù)。在進行帶氣作業(yè)培訓(xùn)時，由于模擬真實作業(yè)現(xiàn)場，因而其危險性比其他以空氣或惰性氣體為氣源情況下的作業(yè)的危險性高。特別是手工帶氣動火作業(yè)，必須保證作業(yè)壓力穩(wěn)定。壓力過高時，在切割和焊接過程中，焊接處生成的火焰過長，影響作業(yè)人員的操作，同時增加管內(nèi)的燃氣外泄量，使外部環(huán)境可燃氣體含量升高，加大作業(yè)的危險性。當燃氣壓力過過低時，雖有利于操作，但控制管道內(nèi)的燃氣壓力為正壓較困難，管徑越大或開孔越大，越難控制，而且切割或氣焊用的氧氣有可能較多地混入燃氣管道內(nèi)。

3.2.2帶氣不動火作業(yè)

???帶氣不動火作業(yè)是在管道有燃氣壓力的情況下，對管道上的閥門、法蘭等設(shè)備進行更換、維護、保養(yǎng)等作業(yè)。

3.2.3功能實現(xiàn)

???可以在作業(yè)坑G₁實現(xiàn)帶氣接線功能。對學(xué)員進行培訓(xùn)時，假設(shè)多種施工現(xiàn)場和下游情況，供學(xué)員選擇帶氣作業(yè)方式，可采用機械作業(yè)，或采用手工作業(yè)?？梢栽陂y門井中模擬帶氣不動火作業(yè)，模擬對閥門、補償器、法蘭等進行維護、保養(yǎng)。以作業(yè)坑G，為例，以燃氣置換管道內(nèi)空氣操作步驟如下：

???① 閥門1、2處于開啟狀態(tài)。

???② 主閥門3、4、5、6處于關(guān)閉狀態(tài)。

???③ 放散閥門f₁、f₂、f₃、f₄處于關(guān)閉狀態(tài)。

???④ f₅放散閥門設(shè)置放散點及測壓點。

???⑤ 緩慢開啟調(diào)壓箱出口閥門，f₅放散點觀測壓力，壓力為1000Pa時關(guān)閉調(diào)壓箱出口閥門。

???⑥ 穩(wěn)定15min，水柱壓力表液面穩(wěn)定，即為合格。

??? ⑦ 開啟調(diào)壓箱出口閥門繼續(xù)置換，控制壓力在1000Pa以下。

???⑧ 利用球膽取樣3次，然后用分析儀器檢測，當燃氣體積分數(shù)達到100%時，即為合格，關(guān)閉f₅放散點。

???⑨ G₁作業(yè)坑置換完畢。

??? 城鎮(zhèn)燃氣管道、設(shè)施等會由于外力破壞、腐蝕、應(yīng)用不當?shù)仍蛟斐尚孤?、斷氣、超壓供氣、爆炸、著火等意外事故。事故的發(fā)生地點、時間、原因等都是不確定的，燃氣專業(yè)人員接到報警后需要立即采取有效措施，最大程度減少損失一劃一。

??? 由于應(yīng)急搶修作業(yè)條件都是突發(fā)事故，實驗室需要按照實際發(fā)生過的現(xiàn)場情況模擬現(xiàn)場，模擬搶修過程。面對各種類型事故的應(yīng)急搶修，專業(yè)人員應(yīng)具備較高的專業(yè)水平，能對事故原因作出正確的判斷，果斷采取正確措施，快速控制事故現(xiàn)場。

??? 進行搶修培訓(xùn)時，模擬下游用戶性質(zhì)，針對重要用戶、不能停氣用戶，根據(jù)現(xiàn)場情況選擇處理方式，或采用機械作業(yè)，或采用手工作業(yè)。模擬從接警開始，包括現(xiàn)場檢漏、作業(yè)、恢復(fù)等系統(tǒng)搶修過程，訓(xùn)練調(diào)壓專業(yè)人員、管道專業(yè)人員、焊工、電工、作業(yè)輔助工、現(xiàn)場指揮、技術(shù)人員、安全人員等人員的熟練配合，保證搶修安全、快速。

??? 管網(wǎng)成環(huán)有助于提高管網(wǎng)的供氣可靠性，但會加大管網(wǎng)造價。同時，也使管網(wǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜。在制定作業(yè)方案時需要考慮更多的因素，增加了作業(yè)難度。

??? 為了真實地模擬現(xiàn)場場景，在安全生產(chǎn)實驗室的建設(shè)上，由供氣管道和旁通管道構(gòu)成廠環(huán)網(wǎng)。環(huán)網(wǎng)的構(gòu)建，使帶氣作業(yè)時需要考慮更多的因素，使帶氣作業(yè)的方案更加復(fù)雜和多變。環(huán)網(wǎng)的建成，也完善了安全生產(chǎn)實驗室，增加了模擬仿真的可操作程度。

??? 實驗室在進行日常教學(xué)時，需要設(shè)專業(yè)人員管理，啟動前后要置換、吹掃，使用過程中要監(jiān)控。教學(xué)活動結(jié)束后要檢查各處儀器及工具歸位情況，檢查各處燃氣體積分數(shù)達到相應(yīng)標準后方可離開。

??? ① 法蘭連接處泄漏風(fēng)險規(guī)避。管道法蘭經(jīng)多次拆卸操作后，將影響法蘭的密封性能。實驗室管理人員或教師在每次教學(xué)開始之前，具體檢查每個法蘭連接處的連接情況，確認法蘭連接符合要求，并沒有漏氣現(xiàn)象，方可進行實驗室教學(xué)工作。

??? 實驗室管理人員或教師在每次教學(xué)結(jié)束之后，具體檢查每個法蘭連接處的連接情況，確認法蘭連接符合要求并沒有漏氣現(xiàn)象，方可進行置換或吹掃等關(guān)閉實驗室工作。

??? ② 現(xiàn)場放散造成的燃氣濃度范圍超標風(fēng)險規(guī)避。實驗室管理人員或教師要做好實驗室的監(jiān)督管理工作。在實驗室周圍做好警戒標志，建立作業(yè)區(qū)域，非教學(xué)人員和非作業(yè)人員禁止進入。未穿防靜電服和防靜電鞋及其他不符合安全標準的人員禁止進入。在教學(xué)過程中，要時刻對實驗室的可燃氣體進行檢測，達不到要求，禁止進行帶氣動火作業(yè)。

??? ③ 手工作業(yè)時管道內(nèi)燃氣壓力波動風(fēng)險規(guī)避。在手工開孔作業(yè)時，掀開管道焊口準備焊接的瞬間會造成管道內(nèi)壓力降低。由于實驗室空間有限，管道長度較短，壓力波動比較明顯。為了降低壓力波動的幅度，我們在主閥門下游安裝一段大口徑管道，增加了管道中的儲氣量，對管道的壓力波動可起到一定的緩沖作用。

??? ④ 從教學(xué)安全角度考慮，實驗室內(nèi)采用低壓燃氣。

??? 我們興建的安全生產(chǎn)實驗室填補了燃氣行業(yè)多工種實操聯(lián)合教學(xué)的空白，從真正意義上把管道、調(diào)壓、巡檢、方案制定、危險源辨識、現(xiàn)場分析、帶氣作業(yè)管理標準、帶氣作業(yè)操作技術(shù)、現(xiàn)場人員職責(zé)、警情分析、現(xiàn)場風(fēng)險分析、臨時應(yīng)急安全措施方案制定、搶險作業(yè)技術(shù)、后期處理、搶險搶修工作標準、應(yīng)急管理流程、PE管維護搶修流程等工作有序安排在同一空間及時間內(nèi)對學(xué)員進行集中培訓(xùn)、考核。這種教學(xué)模式對于燃氣企業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作具有重要現(xiàn)實意義。

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