雖然公司每年乃至每月都花費大量的人力和物力開展安全培訓(xùn)工作，但是實際上總有一部份員工難以掌握應(yīng)會的安全知識。表現(xiàn)在年年培訓(xùn)，年年忘，甚至有的受訓(xùn)人員對所學(xué)的內(nèi)容幾乎遺忘干凈的情況，安全培訓(xùn)不能全面到位已經(jīng)成為企業(yè)的一大安全隱患。

　　筆者認為企業(yè)安全培訓(xùn)是否能夠達到實效，關(guān)鍵在于是否能做到“因人而異”，有必要針對不同農(nóng)電員工的實際技能以及年齡差異等實際情況，改進培訓(xùn)的方式方法，增強培訓(xùn)的針對性。

　　首先要充分了解培訓(xùn)對象的基本情況，有針對性的制定培訓(xùn)計劃，因人而異，因材施教，只有充分做好培訓(xùn)前的準備工作才能取得預(yù)期的效果。

　　其次重點是針對農(nóng)電員工的文化水平，采取理論結(jié)合實際的方法，用他們在施工作業(yè)中“看慣了、干慣了、習(xí)慣了”的的典型事例引導(dǎo)其對違章行為造成的危害有清醒的認識，形成強烈的安全觀念；在心理素質(zhì)上，針對心理素質(zhì)欠佳的員工因人而異，進行心理干預(yù)，主動引導(dǎo)員工接受自我安全意識培植、自我情緒調(diào)控培養(yǎng)、自我作業(yè)行為培訓(xùn)等，使其在崗位上和作業(yè)中保持良好的心理狀態(tài)。

　　最后是針對不同的員工選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容，有的員工已有了技能和專業(yè)知識，應(yīng)把培訓(xùn)的重點放在事故的處理和隱患的排查方面；有的職工歲數(shù)較大，記憶力差，就應(yīng)該選擇適宜的培訓(xùn)進度，給予足夠的學(xué)習(xí)時間；有的員工技術(shù)素質(zhì)較低，就要及時抓好新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的安全培訓(xùn)。

　　只有對安全培訓(xùn)教育的內(nèi)容、形式和手段上不斷改進和創(chuàng)新,安全教育培訓(xùn)和員工的心理形成共鳴, 才能使員工將安全理念內(nèi)化于心,外化于行,切實承擔(dān)起安全責(zé)任。