全國人大代表譚晶3月3日建議讓兒童安全“五防”課程進(jìn)入校園，即在防范自然災(zāi)害和意外傷害的基礎(chǔ)上，增加關(guān)于防范性侵、拐賣、校園暴力等重大惡性現(xiàn)實(shí)安全方面教育教學(xué)的內(nèi)容，由專業(yè)的課程教師結(jié)合大綱、教材和現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行授課，提高兒童識別風(fēng)險(xiǎn)和自我保護(hù)的能力，最大限度地主動降低侵害的發(fā)生。

近年來，兒童因性侵、被拐賣、校園暴力、災(zāi)害和意外等造成的傷害事件時(shí)有發(fā)生，它不但給兒童的生理和心理健康造成嚴(yán)重傷害，給相關(guān)家庭帶來無法愈合的創(chuàng)傷，也影響了社會的和諧穩(wěn)定。兒童是未成年人，是弱勢群體，安全意識較弱，缺少自我防護(hù)能力，面對性侵、拐賣、校園暴力、災(zāi)害和意外時(shí)，往往表現(xiàn)出驚惶失措，無所適從，不知如何應(yīng)對，稍有不慎就會發(fā)生安全事故和意外。學(xué)校有責(zé)任幫助兒童學(xué)習(xí)安全知識，助力兒童安全成長。兒童安全教育重點(diǎn)在“五防”，即防性侵、防拐賣、防校園暴力、防災(zāi)害和防意外。兒童安全“五防”進(jìn)課堂，可增強(qiáng)兒童面對性侵、拐賣、校園暴力、災(zāi)害和意外等險(xiǎn)境時(shí)的自我保護(hù)能力。

學(xué)校開設(shè)兒童安全“五防”課程，要針對兒童普遍具有“好奇、好動、好學(xué)、好問、好模仿”等特點(diǎn)，盡可能選擇讓兒童便于接受、易于理解的形式，通過多媒體演示、實(shí)地模擬、宣傳漫畫圖板展示、親身參與等形式，將安全教育寓教于樂，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。要定期邀請公安、消防等部門為學(xué)生講解道路交通安全和消防安全知識。每學(xué)期都要開展應(yīng)急疏散演練，讓孩子們在直觀的演練中掌握如何撲救初期火災(zāi)，如何安全疏散和自救逃生等基本常識，提高兒童的安全意識和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，確保兒童在遇到危險(xiǎn)時(shí)能有效地保護(hù)自己，避免悲劇的發(fā)生。

兒童是祖國的未來，是民族的希望，黨和政府十分重視兒童的安全，社會各界普遍關(guān)注兒童的安全成長。有安全才有未來，各級政府要為兒童提供安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保障兒童的生命安全。